儒家文化

耻下问”。 ③培养目标：不仅“ ”，更成“ ”。 君子不仅要独善其身，还要学 本领，兼济天下。 （ 1）对中国古代政治与社会秩序和行为规范： ①孔子整理和修订的“ ”是留给中国最宝贵的遗产。 既奠定了中国封建社会 的理论基础，也成为中国古代 的核心内容。 ②有利于 、 、。 历代封建王朝都利用孔子 思想统治国家。 ③以 、 、 为核心的儒家深层思想内涵，渗透到 和个人行为规范之中。 （

政治：王室衰微，诸侯争霸；社会变革，礼崩乐坏 文化：学术下移，鲁国文化传统深厚 通过恢复周礼，承担传承文化和 改善人际关系的社会道义 情景探究 孔子创立的儒家思想核心是什么。 为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之 厩焚。 子退，曰：“伤人乎。 ”不问马。 仁 节用而爱人 孝悌也者，其为仁之本欤。 情景探究 孔子主张的“仁”具有什么含义。 如何评价。 孔子创立的儒家思想核心是什么。 问题一 含义

今，世界不少学者依然推崇儒学。 • 2．局限性： 维护等级，不平等。 • 儒家思想成为中华文明的主要组成部分，影响着人们的价值信仰、情感态度、观念意识和风俗习惯。 • 拓展 1 • 子张问仁于孔子。 孔子曰： “ 能行五者于天下 ， 为仁矣。 ” 请问之。 曰： “ 恭 、 宽 、 信 、敏 、 惠。 恭则不侮 ， 宽则得众 ， 信则人任焉 ，敏则有功 ， 惠则足以使人。 ” •——《 论语 》

已为成为管理者的共识。 同时，在儒家文化中，“家”的地位非常神圣，所谓修身、齐家，然后天下平。 如果管理者 不了解员工的家庭状况，不懂得家庭生活是国人第一重要的社会生活，那么管理的效能将大打折扣。 因此，人力资源管理除关注员工个体外，还要关注其家庭生活，消除他们的无后顾之忧，让员工真正能够全身心地投入工作。 （四）讲究儒术，不忘诚信。 筹划和谋略被认为是智慧的化身

人与群体的和谐，是社会政治稳定与发展所必需的基本条件，对调适、化解、规范社会各方面利益的矛盾与冲突，使社会不至于在无谓的利益冲突中频繁动乱乃至消亡，有着不可低估的作用。 探究：我们应该怎样面对孔子的中庸思想。 它是不讲原则吗。 是墙头草两边倒吗。 “中庸 ” 的本意：也就是去除偏激，选择正确的道路。 中庸思想倡导崇尚和平，讲究信义，注重人与自然、人与社会、人与国家、人与群体的 和谐

书。 墨子的思想观点主要有： 主张兼爱互利 主张尚贤、尚同 主张节用、节葬、非乐  实证的知识论 二、后期墨家和墨家的消亡 (一 )、后期墨家

以 “ 明道 ” 为目的，又称 “ 道学 ”。 •濂溪（周敦颐）开创，出入释老，反求诸六经，建立无极 →太极 → 阴阳 → 五行 → 男女 → 万物的宇宙生成图式，又提出“ 主静 ” 、 “ 窒欲 ” 的路径。 •关学（张载）洛学（二程）奠基，将人性与天地之性浑然一体，使伦理学获得本体论的论证。 洛学则在实有中抽象出一个 “ 理 ”。 •朱熹集大成。 理，在逻辑上先于、高于、超越于万事万物

时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及． 诸葛亮 诫子书 今日之东，明日之西．青山叠叠，绿水悠悠．走不尽楚岭秦关，填不满心潭欲壑．力兮项羽，智兮曹操，乌江赤壁空烦恼．忙什么，劝君静坐片时，把寸心想后思前．得安闲处且安闲，莫教春秋佳日过． 这条路来，那条路去．风尘仆仆，驿站迢迢．带不走白璧黄金，留不住朱颜皓齿．富若石崇，贵若杨素．绿珠红拂终成梦．恨怎的，劝君解下数文

2，仁 —— 孝亲与爱人：孝悌也者，其为仁义之本也欤。 —— 仁政爱民 —— 诸德 孔子之道 3，礼 —— 什么礼 —— 克己复礼 —— 仁与礼 —— 礼乐教育 孔子之道 4，教育 —— 孔子影响的根源 —— 教育内容 —— 教育方法 —— 自我教育 孔子之道 5，推己及人 —— 己所不欲，勿施于人 —— 己欲立而立人，己欲达而达人 —— 反思 —— 和而不同 孔子之道 6，影响 ——