入学
牢记，平平安安记在心。 上课铃声响，快快进课堂。 上课守纪律，坐正看前方。 回答问题先站好，声音甜又亮。 手不动脚不晃，比比谁最棒。 值日班长领读： 请同学们边读边做准备，全班读一次准备好就静息，没有准备好再领读一次，等待上课老师进课堂。 老师：上课。 值日班长：起立。 （声音响亮，站直）老师：同学们好。 同学们：老师您好。 （站直，声音响亮） 小眼睛，看黑板。 身体，坐直；两手，放好；保持
构 及学 校用 ）》附 表 7上，遵 循属地化管 理原则， 交 所属乡 、村 负责 查漏补 种 的医生， 同时由教师 将补种通 知 单统一 发放 给学 生，告 知 其接种时 携带接种证 。 4.社区 卫生 服务中 心 、乡（镇 ）卫生院、 村防疫医 生 对摸底 登记 结果 进行核 查 、汇总，
生入学手续。 三、查验接种证工作程序 学生在办理新生报名、入学手续时，其家长或监护人必须出示《预防接种证》。 查对学生各疫苗免疫剂次和我省的标准免疫程序，判断学生是否完成全部规定剂次的疫苗接种，并将有关信息登记，并收存新生《预防接种证》学校保存，并按照上级有关部门要求，进行计算机录入登记。 对无《预防 接种证》和
来什么启发。 请把它写出来。 （ 3 分） ___________________________________________________________ ___________________________________________________________
着的地方，你能看见石架 下面那块岩石吗 ?” 我慢慢地把身体移过去。 “看见了。 ”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。 不要担心下一步。 听我的话。 ” 这似乎能办得到。 我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 我顿时有了信心。 “很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。 ”我又照着做了。 我的信心大增。
watch 3． do 4． ride 5． photo 6． tomato 六、从 Ⅱ 栏中选出能与 l中句子相对应的答语。 (15％ ) Ⅰ Ⅱ ( )1． Do you have any problems with your homework? A． I get up at six thirty． ( )2． What time do you get up? B． I’m sorry．
…usually…( 通常 ) …often…..( 经常 ) sometimes (有时 ). and… ..then(然后 )..after…. to help you I usuall get up at 5:30. I often go to work at 6:15. Sometimes I have morning classes at 6:30. Sometimes I do
信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即 以点带面 ；其三，培养 *部团结协作的精神，要能够通过 *部这个小集体建立正确、健全的 17 舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即 以面带面。 三、以强化常 规训练带动教育教学工作。
授、优秀教师和学生为新生作报告，激励新生努力学习、立志成才； （ 2）组织学生积极参加创建优良校风学风的活动。 校规校纪教育 校规校纪教育是新生入学教育的一项重要内容，各相关学院（部）要通过组织新生学习学校的有关规章制度、开展违规违纪的个案警示教育、签订自律协议书等形式，让学生明确学校规章制度，增强组织纪律观念，杜绝违纪现象的发生。 （ 1）明确行为规范和纪律要求。 新生辅导员、班主任要通过班会
在文具上，让他自己认识自己的东西，有些父母对这些现象并不重视，觉得一支铅笔没有多少钱，丢了再买就可以了，但自己的东西自己保管好是对孩子责任心的培养。 另一方面，开学初，每个同学准备一个资料夹，让学生将老师下发的课程表、卷子等资料，分类整理在文件夹里面，交给他自己保管，逐步培养他管理好自己东西的意识。 开学以后，面对一个完全陌生的环境，孩子会比较紧张，常常有事情不敢大声说出来，有的学生下课只顾玩