三步

的三步混合运算式题吗。 请同学们先根据例题中的填空想一想，这道算式可以按怎样的顺序计算。 再试着算一算。 学生尝试计算，教师巡视，并指名板演。 追问：你觉得按这样的顺序计算正确 吗 ?能联系实际问题中的数量关系来说说为什么可以这样算吗。 比较分别计算出两个积与同时算出两个积的两种情况。 提问 :谁的计算过程更简略一些。 “试一试”。 （ 1）出示“试一试”。 谈话：这里还有一道三步混合运算的算式

组练习： （ 1）周六的数学兴趣小组男生有 25 人，女生有 15 人，可以提一个什么问题。 （一共有多少人。 ） 指出：这是我们一年级学习的解决实际问题，它只要一步就能解决。 在解决这个问题的时候你想到了哪个基本的数量关系式。 板书：男生＋女生 =总人数 （ 2）现在我们要改遍这题，“周六的数学兴趣小组男生有 25人，一共有多少人。 ” 这两句不变，把“女生有 15 人”这句信息不直接告诉

性等身体素质。 情感目标： 培养果断自信、积极拼搏、团队合作的精神品质。 本次课重点： 跨步拿球，“一大二小三高跳”。 本次课难点 ： 不“走步”， 动作协调。 教学方法 本节课主要采用直观教学 示范讲解 游戏竞赛 模范练习和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。 通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣

既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。 有小括号的要先算小括号。 三、 专项训练，巩固总结。 先说说下面各题的 运算顺序，再用递等式进行计算。 190－ 90247。 18－ 97 23 10－ 66247。 33 21744+6611 84+800247。 2040 （注意：没有计算的部分，包括数与运算符号，要照抄下来，保持一个等式的前后始终相等。 ）

⑵ 求经过的天数 ⑶ 求经过的年数 主要让学生讨论计算的方法 二、基本练习 填空 1年 =（ ）个月 1日 =（ ）小时 1小时 =（ ）分 1分 =（ ）秒 讨论

2、文章中的陌生单词进行单独记忆或背诵的话，这些单词也不能成为自己的。 所以建议考生在背诵单词的时候，将单词拿到一个句子当中，甚至结合整篇文章去理解与背诵，就会发现效果会非常的好。 一般来讲，对大纲词汇的记忆，最好达到90%以上，减去自己已有的词汇量，还有两千到三千的新的单词需要去背诵。 要考生对英语单词开始进行一个持久攻坚战了。 冰冻三尺，非一日之寒，英语词汇的学习是一个长期积累的过程。

3、历年真题中的阅读理解部分，短小但极其精悍。 有的参考书本将这些文章单独分列出来，同时配上译文和解读，考生尽量将近几年来考研真题中的阅读理解文章都能够读上五到十遍以上，达到完全理解甚至背诵的程度。 里，向大家推荐：英文网站如 英语文摘杂志和纸，当然重点是上面摘的外刊部分。 第三步：培养“题感”做真题，练模拟的目的很单纯，就是熟悉题型，进入备战状态。 真题都有很权威的解读分析

（ 1）周六的数学兴趣小组男生有 25 人，女生有 15 人，可以提一个什么问题。 （一共有多少人。 ） 指出：这是我们一年级学习的解决实际问题，它只要一步就能解决。 在解决这个问题的时候你想到了哪个基本的数量关系式。 板书：男生＋女生 =总人数 （ 2）现在我们要改遍这题，“周六的数学兴趣小组男生有 25 人，一共有多少人。 ” 这两句不变，把“女生有 15 人”这句信息不直接告诉，可以怎么说

2、良现象。 二、离乳仔鹿一般等仔鹿能采食消化大量青饲料满足自身生长发育需要时予以断奶。 断奶后的仔鹿应按性别、日龄、体质强弱等情况每 3040 只组成一个离乳仔鹿群，饲养在远离母鹿的圈舍内。 刚离乳的仔鹿往往鸣叫不安，食量大减，应精心护理并多呼唤接触鹿群，以使仔鹿尽快适应新环境并建立人鹿亲合。 离乳鹿舍要清洁、温暖、干燥，饲料要适口而富于营养。 三

2、优质易消化的饲料，对采食能力弱或不采食的仔蛇可适当填喂一些流体食物。 加强仔蛇的驯化，增强其适应能力，拓宽食性，尽量缩短冬眠时间，延长其生长期。 )蛇的选育。 在仔(幼)蛇阶段就必须注意选择，要观察仔(幼)蛇的生长发育速度，选择生长发育快、食性广、食欲旺盛、适应性强、抗逆性强的个体作后备种蛇，并加强管理和驯化工作，以使其能很好地适应人工养殖的环境条件。 三、加强成蛇的选育每年春秋两季