三国演义

赏作者的表现手法，怡情养性，陶冶情操，开启心智，提高审美能力。 师生共同探讨阅读方法，激发学生自行阅读的动机，培养终身阅读的习惯。 一、 课文 导入 回顾内容 同学们， 在低年级时我们阅读过一套非常精彩的连环画，叫《三国演义》，同时，我们又学习了《三国演义》中一个著名的故事 —— 《草船借箭》，感受到了诸葛亮、周瑜、曹操、 鲁肃的性格特点，体会到里面的文 化魅力。

下英雄，惟使君与操耳 ! 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 2分久必合，合久必分。 2凤翱翔于千仞兮，非梧不栖。 士伏处于一方兮，非主不依。 乐躬耕于陇亩兮，吾爱吾庐。 聊寄傲于琴书兮，以待天时。 2吾观颜良，如插标卖首耳。 2鹪鹩尚存一枝，狡兔犹藏三窟。 2鸡肋，食之无肉，弃之有味。 2古者择贤者而让之。 2攻心为上，攻城为下。 心战为上，兵战为下。 2干大事而惜身，见小利而忘命，非英雄也。

龙凤雏，二者得一可安天下。 接着，是徐庶走马荐诸葛。 三顾茅庐之后，孔明终于出山。 可谓千呼万唤始出来。 孔明通过火烧博望坡，火烧新野，草船借箭，借东风等一系列近乎神奇的成功案例，在当时，乃至千年之后的读者心中形成了运筹帷幄之中，决胜千里之外的“千古第一军师”大神一样的形象。 像这种从个别认识，逐步上升为普遍认识的思维，称为上升性思维。 求解思维 官渡大战前夕，曹操聚众谋士商议

有恩，于是派关云长把守华容道，留个人情与关羽做。 曹操果然由乌林向华容道败退，在有一夫当关之险的华容狭路上遇到了关羽，由于先前在途中分别受到赵云和张飞的阻截，此时已无力再战。 无奈，曹操只得亲自哀求关羽放行，关羽念旧日恩情，义释曹操，使曹操得以回到江陵。 关羽“义绝”： 作品中突出表现关羽这种“义气”的情节主要有两个：一个是“千里走单骑”，另一个是“华容道放曹”。

2、，狠力鞭打。 刘备急喝张飞住手，督邮方得逃命而去。 刘关张三人往代州参加平定渔阳之战，刘备因立功被任为平原令，开始有了一支人马。 汉灵帝死，少帝继位，外戚大将军何进欲杀控制朝政的宦官，反被宦官诱杀。 大臣袁绍等诛杀宦官，西凉刺史董卓趁机进兵京师作乱，驱逐袁绍、灭丁原收吕布、废少帝立献帝，专权朝野。 满朝文武对董卓敢怒不敢言，曹操挺身而出，谋刺董卓，佩着司徒王允的七星宝刀行刺董卓

即 曹操 的“奸绝” —— 奸诈过人； 关羽 的“义绝” —— “ 义重如山”； 孔明 的“智绝” —— 机智过人 在作战中眼睛被流箭射中，说： 「父精母血不可弃」而把眼睛吃掉的是 ? 夏侯敦 《 三国演义 》 中的古代四大美女之一是谁 （貂禅） 第三组 第四组： 在 《 三国演义 》 中被称为“卧龙先生”和“凤雏先生”的 分别是哪两位。 孔明 庞统 三英战吕布指哪三英： 刘备 关羽 张飞

2、、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操。 他忠于故主，因战败降敌，但一得知故主消息，便不知千里万里往投。 我认为虽降了敌，但最后还是回来了，他不但忠，而且还要算一种难得可贵的忠。 曹操的诡诈，刘备的谦逊，孔明的谨慎，周瑜的心胸狭窄，每一个人物都具有不同的性格。 如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。 曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。

2、令诸侯”、北霸中原，三国鼎立的最强盛的霸主。 孙权仲谋吴大帝，三国时吴国的建立者，与刘备联合，打败曹操与赤壁。 后又打败刘备，称帝于武昌，曾采用设农官、屯田等进步政策，但赋役重、刑罚残酷，民怨很大。 关羽 云长 蜀将，汉寿亭侯，刘备结拜二弟，曾过五关斩六将，在被俘时说下“身在曹营，心在汉”的壮烈语句，西蜀五虎上将之手。 张飞 翼德 蜀将，蜀国骠骑大将军，刘备结拜三弟，曾智取瓦口关

2、后使他们自相残杀。 6、吕布在虎牢关斩杀盟军多名大将，_，抖擞精神来战吕布，连斗五十回合，不分胜负。 _，见了，把马一拍，舞青龙偃月刀来夹攻吕布。 战到三十回合，战不倒吕布。 刘备掣_，骤黄鬃马，刺斜里也来助战。 7、曹操征张绣途中，恰逢稻麦成熟，曹操下令“大小将校，凡过麦田，但有践踏者，并皆斩首”。 没想禁令刚下不久，曹操自己的马受惊踏入麦田。 曹操最后_， 以示众人。 8

2、的是一位明代无名氏编著的一本小册子录鬼簿续编，上写：“罗贯中，太原人，号湖海散人。 与人寡合，乐府隐语，极为清新。 与余为忘年交，遭时多故，天各一方。 至正甲辰复会，别来又六十余年，竟不知其所终。 ” 三国演义的形成：晋陈寿三国志和裴松之注宋代讲史平话“说三分” ；元代讲史话本三国志平话三分事略；明初罗本贯中编撰三国志通俗演义；清初毛纶毛宗岗整理和评点三国志通俗演义。 东汉末年，天下大乱