三轮

1、题型九 常见弱电解质的电离平衡 弱电解质的电离平衡是电解质溶液的重要组成部分，具有灵活性强、知识琐碎等特点，而且是进一步分析盐类水解平衡的理论基础，该题型是高考的常考题型，考查的主要知识点有弱电解质的电离平衡及其影响因素，电离平衡常数和 的电离及影响因素，溶液的酸碱性， 【示例 9 】 (2013 上海化学， 1 1) 溶液中存在电离平衡。 若向 液中 ( )。 A 加水，平衡向右移动

题型六 盖斯定律的应用与热化学方程式的书写和判断 此类题目的考查点主要有热化学方程式的书写与正误判断，盖斯定律的应用，特别是借助盖斯定律来书写热化学方程式以及计算反应热，更是近几年的出题热点，由于能源问题已成为社会热点，与热化学方程式有关的能源方面的问题，也将成为今后命题的重要角度。 【 示例 6】 (2013海南化学 ， 5)已知下列反应的热化学方程式： 6C(s) 5H2(g) 3N2(g)

题型二 化学常用计量的理解和综合应用 有关化学常用计量的考查，涉及的知识面广，灵活性强，区分度高，是高考命题的热点，常以选择题的形式出现。 试题通常以常见的某种物质或某种表达方式为背景来考查有关概念和原理，如氧化还原反应中转移的电子数目，溶液中的离子数目，一些物质中共价键的数目，常见物质的聚集状态，单一或混合气体物质的量、气体摩尔体积、摩尔质量的换算，以及平衡体系中微粒数目的求算等。 【示例 2

1、三、题型突破 题型一 化学与科学、技术、社会、环境的关系 科学、技术、社会、环境简称 学与意新颖，具有起点高，落点低，区分度好的优点。 一般选择最新科技成果、与社会生活联系密切的材料 (药物、食品、新型材料等 )作为载体，问题设计依据考纲，知识源于教材、最终用化学知识解决问题。 题型多以选择题出现。 在选择题中，通过新材料、新信息的介绍，以某点信息源辐射相关知识，以正误判断来考查知识的识记。

题型五 元素周期表中 “ 位 构 性 ” 三者关系的综合分析与判断 有关物质结构与元素周期律的题型，综合性强、知识容量大，是高考热点之一，特别是 “ 位 构 性 ” 三者关系的考查更是重中之重。 该类题目通常以元素推断为背景多角度、多层次灵活考查原子或离子的结构、元素性质的变化规律、微粒间的作用力，有关化学用语的规范应用，元素的单质及其化合物的性质和反应规律等知识内容。 【 示例 5】

1、二、抢分技巧 1 明确选择题的常见陷阱 在选择题中 ， 命题者为了更好地考查考生的思维能力 ， 常在题中设置一些陷阱。 高考化学选择题中的常见陷阱有： (1)概念陷阱：化学基本概念相当多 ， 其命题陷阱主要是在概念的内涵 、 外延或适用条件上。 若概念混淆易掉进命题者的陷阱中 ，所以对概念要理解透彻 ， 把握概念的本质。 (2) 思维定势陷阱：考生往往习惯用固定的思维模式去解决问题

一、命题分析 通过分析近三年广东理科综合化学试题部分，并结合考试大纲的要求，可以发现选择题的题型近三年来基本保持相对稳定，没有较大的变化，所考查的知识点都是 考试大纲 要求的主干知识。 稳中求新一贯是高考命题的主要原则，在题型保持相对稳定的情况下，命题角度也有所变化， 2011年考了电化学基础， 2012年考了氧化还原反应，而 2013年又增加了元素化合物的考查力度。 具体分析如下表： 年份

体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。 ①细菌 ：三册书中所涉及的所有细菌的种类： 乳酸菌、硝化细菌（代谢类型）； 肺炎双球菌 S 型、 R 型（遗传的物质基础）； 结核杆菌和麻风杆菌（胞内寄生菌）； 根瘤菌、圆褐固氮菌（固氮菌）； 大肠杆菌、枯草杆菌、土壤农杆菌（为基因工程提供运载体，也可作为基因工程的受体细胞）； 苏云金芽孢杆菌（为抗虫棉提供抗虫基因）； 假单孢杆菌（分解石油的超级细菌）；

I guess that’s why I was so impressed by it. After reading so many books in 2020, the most attractive book that I have read is “Mathematical Principle of Natural Philosophy” written by a famous and

le D. lack E. assigned F. put G. ideal H. astonished I. additionally J. mon A few weeks ago I was talking to a school inspector in one of the more fashionable districts of Paris. She ___1___ me by