三年级
花边，有什么方法能让食指固定在花边内。 生 4：转的时候范围要小，手指来回移动位置。 生 5：我也想来试试。 一学生到前面试顶手帕，另一学生教他，做示范，让他转动手帕。 师：看到有同学大胆到前面试试，不由得想起了一句名言“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 ”学的同学不但要眼看、耳听、心想、 还要动手亲自做一做，这样能有更多体验。 五、小组交流，评一评说的本领最拿手，谁的话最清楚。 1．师
热气袭来。 渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。 她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去。 向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲。 大家多么想把小露珠留住呀。 小露珠向大伙儿一一告别，她笑盈盈地说： “ 我明天还会来的。 ” 小露珠爬着，滚着，笑着。 她感到有一股热气袭来。 渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了。 她渐渐地变成了水蒸气
一棵棵榕树就 像 ． 一把绒绿大伞，为人们遮阳挡雨。 （用“像”写一个比喻句） 九 、补充古诗词。 （ 5 分） 班级 姓名 考号 装 订 线 „„„„„„„„„„„装„„„„„„„„„„„„订„„„„„„„„„„„„„线„„„„„„„„„„„ 两岸猿声啼不住，。 窗含西岭千秋雪，。 ，复照青苔上。 谁言寸草心，。 柴门闻犬吠，。 十 、口语交际。 （ 3 分）
家一起读课文，那声音真好听。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 最有趣的是，跑来了几只猴子。 这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。 ⑴ 这句话从 、 、 三个方面写出窗外。 ⑵ 小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是 、 和 ，它们在。 ⑶ 在同一间教室里学习的小学生们，他们可能是 族 、 族、 族、或 族的小朋友
接 AD ∵ AB 是⊙ O 的直径 ∴∠ ADB=90176。 即 AD⊥ BC 又∵ AC=AB ∴ BD=CD 三、巩固练习 1．教材 P92 思考题． 2．教材 P93 练习． 四、应用拓展 例 2． 如图，已知△ ABC 内接于⊙ O，∠ A、∠ B、∠ C 的对边分别设为 a， b， c，⊙ O 半径为 R，求证：sinaA = sinbB = sincC =2R． 分析：要证明
突。 【教学准备】分组： 23 只饿了的蜗牛，菜叶、苹果片、饼干、等食物，记录表。 【教学过程】 第一课时 交流饲养蜗牛的经验和发现 复习上节课学习的内容。 交流饲养蜗牛过程中的发现。 24 教师板书学生汇报的内容。 关注：汇报情况的真实性，要求汇报的是自己观察到的而不是听别人说的或丛书上看到的。 设计意图：获取更多的有关蜗牛的信息，初步体会观察对获取信息的重要性。 二、观察蜗牛吃食
64247。 8 65247。 9 二、新授 出示主题图，让学生观察画面内容，并用自己的话口述，编一除法应用题。 出示板书例 1，求三年级平均每班种多少棵树。 你会列式计算吗。 说说你是怎样算的。 （教师巡视指导） 说理由。 根据他的回答，同学们用小棒代替书，分一分。 看看他这样计算与思考对吗。 试一试（抽学生黑板上做） 36247。 3 68247。 2 84247。 4 78247。 3 三
六、解决问题 春雨小学 389 名学生去参观自然博物馆。 租 9 辆车够吗。 （每辆车准乘 45 人） 三年级学生到茶园里劳动，女生有 56 人，男生有 64 人。 4 名学生分成一组，共可以分成多少组。 有 90 名学生，每两人用一张桌子，如果把这些桌子平均放在 3 间教室里，那么每间教室放多少张。 参观科技馆的成人人数是儿童人数的 2 倍，如果一共有 456 人参观，其中儿童有多少人。
B. did not think about her future C. studied in three different schools D got on well with her stepfather What can we learn about the author from Paragraph 4? A. She worked as a translator. B. She
4=499 ……2 1999247。 4=499 ……3 20xx247。 4=500 20xx247。 4= 500……1 20xx247。 4= 500 ……2 20xx247。 4= 500 ……3 20xx247。 4= 501 你发现闰年和 4有什么关系。 请你判断： 1900年 是平年还是闰年。 1900247。 4=475 闰年 日 一 二 三 四 五 六 1 初二 2 世界湿地日