三上
____ g____ 三、把下边的句子按顺序排列。 name is your what (?) ________________________________________ name LiMei my is(.) _________________________________
ernoon morning afternoon evening Describe the picture This is a boy. This is Wu Yifan. This is。
桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美 的图案: 有的 刻着两条相互缠绕的龙,嘴 里吐出美丽的水花; 有的 刻着两条飞龙, 前爪相互抵着,各自回首药物遥望; 还有
本文讲的是一件什么事。 老人根据什么指点商人找到了骆驼。 ( 4) 提出学。
理解赵州桥设计的优点 心理学研究表明:小学生的思维在很大程度上主要还是以形象思维为主,低龄儿童的注意力集中的时间较短。 用多媒体辅助教学,创造情境,直观地呈现教学内容,吸引学生的注意。 1. 多媒体辅助教学法。 出示赵州桥的图片,既可吸
唐代 唐朝的云头锦鞋 西藏古代先民 朝唐 返回。
你穿过吗 ?你还记得吗 ?。
屐 (东晋 ) 返回 农村妇女绣花鞋 (苏州 ) 返回 云头锦鞋 (唐 ) 从小到大 ,春夏秋冬 , 你穿过几双鞋 ? 人的脚是大同小异的 , 保护和装饰脚的鞋却千变万化。 不同的民族,不同的时代, 不同的身份,不同的功用, 产生了许多风格迥异的鞋。 建
说说作品的制作过程。 分组讨论 提示 边看边想,你要怎样设计。 用刚才学到的知识分析作品。
房间的小装饰很重要。 首先 要选择最主要的东西。 想一想,在你的小天地中,什么是 最主要的 呢。 下一页 再选择 自己喜爱的 小装饰品。 一切准备好了吗。 开始布置我们的