三上加
冀教版数学三上加、减法教学设计3
373 问：为什么减去 3。 ：当加数是接近整十、整百数时怎样计算比较简便。 概括出加法简便算法规律：多加几要减几。 （ 1） 出示： 165－ 97 学生独立完成，然后小组交流。 （ 2）集体交流，对有困难的学生可提示：想把 97看作 100后，是多减了，还是少减了。 多减了几。 多减了应怎样。 （ 3）完整地把思考和计算过程说一遍。 165－ 97=165－ 100＋ 3=68 （