三位数

点，这样方便计算。 、工整。 等于号都要用直尺。 试一试 672652= 79753= 用竖式计算并验算 672 652 0 2 0 验算： 652 + 20 672 20 797 53 验算： 744 + 53 797

80 2=160（千米） 李老师骑自行车的速度是 225米 /分， 10分钟可行多少千米。 225 10=2250（米） =（千米） 速度 时间 = 路程 你能发现速度、时间与所行的路程有什么关系吗。 （ 1）猎豹奔跑的速度可达每小时 110千米，可写作 __________。 （ 2）蝴蝶飞行的速度可达每分钟 500米，可写作 _________

着写出其他交通工具的速度。 一辆汽车的速度是 80千米 /时， 2小时可行多少千米。 80 2=160（千米） 李老师骑自行车的速度是 225米 /分， 10分钟可行多少千米。 225 10=2250（米） =（千米） 速度 时间 = 路程 你能发现速度、时间与所行的路程有什么关系吗。 （ 1）猎豹奔跑的速度可达每小时 110千米，可写作 ___

125 117 242 4 2 2 2 7 + 7 5 3 5 2 4 1 1 2 7 7  4 判断：对的打 √，错的打 (1) 2 4 4 3 8 3 + 7 5 26 (2) 1 2 8 7 + 8 8 2  百位 十位 个位 7个一 7

螃蟹。 一笼养 8只螃蟹，共 112笼螃蟹。 一共养多少只螃蟹。 112 8= 112。

功，学习的快乐。 在独立思考、进行个性化学习的基础上，开展自主探究活动，通过比较、完善自己的想法，构建学习方法。 通过灵活，有趣的练习，巩固计算方法，提高计算技能。 联系生活实际解决身边问题 ，体验数学的应用，促进学生的发展。 四 、说教学程序 三年级学生的思维仍处于形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的观察、比较、综合的意识。 在兴趣浓厚的状态下，学生有较强的自信心和强烈的表现欲望。

的内容（板书课题：三位数乘一位数的笔算）你们会用竖式来计算吗。 【 会 】老师想请一位同学上来算一算，谁愿意试一试。 （生举手）其它同学在练习本上算一算，算好后 同桌 说一说你是怎样算的。 （师巡视） 老师：这个同学做好了，你们都做好了吗。 （生答好）我们请他说一说是怎样算的。 [做题生边拿教鞭边指算式说 ]，再请同 学说说你是怎样算的。 [1生举手回答 4 乘 2 等于 8，在个位上写 8,4

1。 ） 师：百位上是多少。 （ 2+1=3）为什么要加上 1。 （ 4）想一想： 271+903，怎样计算。 师：与例 2 的算式相比，这是一道三位数加三位数的算式，请同学们根据我们掌握的加法法则尝试笔算。 学生独立思考后，教师板书： 2 7 1 + 9 0 3 （ ） 7 4 提问：个位和十位上的数比较好写，大家都做得很对。 可是百位上的数怎么写呢。 2+9=11，相加满十怎么办。 生

姓名： 家长评价： 自学数学书第 41和 42页，请完成下表 题目 我 的 方 法 验 算 678221= 23396= 20459= 我的收获： 教学过程： 一、 每天 5分钟口算练习 集体订正，

24 3的结果。 学生算出 24 3=72。 教师引导学生说出 72与 7200相比，缩小了 100倍，为了保持积的大小不变，我们把积扩大了 100倍。 配合学生的回答，教师作如下板书：教师：谁能完整地说一说这个计算过程。 微信关注公众号： K12课件资源池，免费下载课件 500GB教学资源，包括北师大、西师大、人教版、苏教版数学、语文、英语、科学的课件、教案、测试卷等免费下载 学生：略 教师