散文家

因为它常见 ， 而被人忘却了 ” 的美。 合作探究 文章的开头和结尾有什么特点。 又有什么不同。 白鹭是一首精巧的诗。 白鹭 实在 是一首诗，一首 韵在骨子里 的散文诗。 对上文描写的一个总结，既突出作者的认识和感觉，表现了作者对白鹭的喜爱和赞赏；又呼应开头，使文章浑然一体。 自然而成，平凡而不易被人发现 开头句的比喻旨在点出作者的发现，引出下文；结尾处两句比喻是对全文的总结

鹭 》 吟哦讽诵而后得之 听课文配乐朗读 《 白鹭 》 听读要求： 确定本文的感情基调 注意字音，把握语气 走 进 《 白 鹭 》 每人选择自己喜欢的一两段自由地朗读，要表现出作者对白鹭的喜爱之情。 同桌之间还可以相互交流、切磋，看看谁的处理更恰当。 走 进 《 白 鹭 》 配乐朗读： 读者：节奏要舒缓，语气要柔和，要流露出 赞许之情。 听者：评价朗读并思考作者观察了白鹭后

者刻画了白鹭的怎样的独特的美。 白鹭之美，美在 …… “ 是一首精巧的诗 ” “ 一切都很适宜 ” 被人忘却的常见的美 本身就是一首优美的歌 是一首韵在骨子里的诗 ………… 白鹭形象图 白鹭钓鱼图 白鹭瞭望图 白鹭飞行图 白鹭形象图 雪白的蓑毛 流线型结构 铁色的长喙 青色的脚 白鹭钓鱼图 清淡素雅的水墨画 白鹭瞭望图 孤独地站立 很悠然 一种嗜好 白鹭飞行图 乡居生活的一种恩惠 清澄的形象

进 《 白鹭 》 美 在 适 宜 黑鹭 苍鹭 绿蓑鹭 身段 走进 《 白鹭 》 美 在 适 宜 色素 美 在 素 雅 走进 《 白鹭 》 水田钓鱼 美 在 悠 然 走进 《 白鹭 》 孤立树顶 美 在 清 澄 走进 《 白鹭 》 黄昏

》 诗集 《 繁星 》《 春水 》 大致可以分为三类：  回忆录性质的自传散文  忆念亲友的记人散文  小品杂感  基本特征：”短小” “随便”“平淡”。  代表作： 《 绿的歌 》《 霞 》《 话说相思 》《 说梦 》《 养猫 》《 一个充满活力的汉字 》《 施者比受者更为有福 》《 我喜欢下雪的天 》《 我梦中的小翠鸟 》《 从一数到九十二 》《 我的家在哪里。 》 等等。

受。 “ 忽而卧倒，忽而跃起 ……” 写出了表演动作的变化，柔中有刚，省略号蕴含着表演动作的变化无穷。 对碗的描写衬托出了少年的表演技艺高超，同时也可以看出表演的难度很大。 这意想不到的失误，让所有观众都 惊呆 了。 台上并没有慌乱。 顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。 顶碗的少年歉疚地 微笑 着，不失风度 地向观众鞠了一躬。 这是对顶碗少年第一次表演失败时的表情、动作的描写