森林

们他们自己完全听不懂，甚至快睡着了„„所以他们不想让孩子也重蹈覆辙，希望自己的孩子能够领略到音乐的美好。 后来我跟家长说，其实呀，我们在音乐课堂上就可以学习到怎样聆听音乐，同学们，你们有信心通过今天的课程学会并且同家人一起分享聆听音乐的方法吗。 ” 生：“有信心。 ” 师：“好，下面就开始我们今天的音乐之旅。 ” 二、 激情导入 师：“同学们还记得上节课老师与同学们一起欣赏《打字机》时的一句话吗

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生：模仿声音。 模仿老师没有播放的声音。 三、欣赏乐曲 欣赏乐曲，感受乐曲的情绪。 乐曲是欢快的，优美的，轻快的，活泼的。 欣赏乐曲并跟着乐曲哼唱。 学生回答：这段乐曲的情绪比较抒情，而第一段乐曲比较轻快，活泼。 学生 回答：只有结尾的音不同，其余完全相同。 各种动物的声音）请同学们说说这些都是什么声音。 师：同学们你们能模仿一下这些声音吗。 师：你们认为森林里可能还会有怎样的声音

，就会使苗徒长交高变细，给移栽带来不便，同时在移栽后因不定根吸收功能尚弱，无法向细长的茎提供足够的水分，成活率会大大降低。 移栽时 间 的选择 试验中发现，移栽最佳的时间为生根接种后 25d左右，这时的幼苗己长出几条长度约为 1． 5cm不定根，如培养时间延长，根系和茎生长过长，成活率也不高。 炼 苗 前不定根的最佳长度 0． (因为炼苗需要一周左右，这时期根还会生长 O． 30． 5cm)。

周期（如茗参是两个月）都要举办一次产品知识讲座和销售技巧培训，这无疑有利了连锁药店员工整体素质的提高。 相关资料显示，在武汉地区，连锁药店具有中专以上学历的占其总职员数的 85%，是零散药店的 2 倍多。 经营管理优势 这主要体现在连锁药店的职能机构和管理制度上。 这十五家连锁药店都有自己的药品采供、市场推广、质量管理、信息管 理、门店管理、物流管理相关职能部门，各职能部门分工协作，岗位职责明确

喜欢的句子 ,背诵、仿写。 示例 1 “森林是雄伟壮丽的，遮天蔽 日，浩瀚无垠。 风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙”。 (用三个词来描绘森林，虽然简练，但很形象，葱葱郁郁的地下森林在我的脑海中蔓延开来。 后面两个比喻句很美、很对称。 ) 示例 2. 文章还有许多对称句，如：“阳光不喜欢峡谷，峡谷莫非不知道 ?阳光是七色的吗 ? 峡谷莫非不明白 ?”“纯洁的白桦、挺拔的青杨、秀美的黄菠萝。

全球气候失调、生态环境恶化、自然灾害频繁、生物多样性减少。 布 二 .雨林的全球环境效益 “基因宝库”：天上地下，各类物种繁多 “医学宝库”：各类树种，多为制药原料 三 .雨林环境的脆弱性 终

你们顺利过关了，美丽的大森林在向你们招手了。 森林的景色多美啊。 那么雨后的森林是什么样的呢。 这节课我们接着学习第 4 课《雨后的森林》。 （ 二 ） 、 细读课丈，整体感知。 （请大家自由读课文，大声读、轻声读都行、喜欢的句子，难读的句子，多读几遍，然后同桌之间互相读。 ） 指名读。 指导朗读： “ 雨停了，雨停了 ” ，让孩子先听范读，再练习。 （从天上的彩虹和太阳引入，读出兴奋的 浯气。

6 15 课：紧靠森林，为什么还要种树。 （板书课题，学生齐读课题。 ） 二、初读课文，整体感知 1．自由读文。 请同学们用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，把句子读通顺，读不懂的地方多读几遍。 2．标好自然段。 3．男女 生分组读文，纠正字音。 4．指名读文，检查读文情况。 5 ? 三、读书思考，深入感悟 1．橄榄坝的人紧靠着原始森林，他们为什么不去旁边的原始森林采摘、砍伐

① sēn l237。 n sh236。 cǎi s232。 de 森 林 是 彩 色 的 t hu224。 sēn l237。 n sh236。 zǔ 图 画 , 森 林 是 祖 gu243。 de bǎo k249。 国 的 宝 库。 ② yǔ h242。 u de s ē n l237。 n 4 雨 后 的 森 林 yǔ t237。 ng le yǔ t237。 ng le 雨 停 了，