厦门大学

为 254 人，流出人员为 67人。 同理可得第三年各类人员数分别为 8 72 和 74 人，总数为 235 人。 （二）人力资源的外部供给预测 外部人力资源供给预测常可参考有关方面公布的统计资料，如每年大学毕业生的人数，其他企业的用人情况等。 国家、各地区、各行业领域的劳动力、人才市场状况 本地区、本行业或相近行 业劳动力、人才市场状况 第三节：人力资源规划的控制与评价 一、人力资源规划的编制

政策评估的模式 目标达成模式 附带效果模式 无目标模式 综合模式 顾客导向模式 利益相关是模式 经济模式 职业化模式 二、政策评估过程的三个阶段 准备阶段 实施阶段 结束阶段 三、为何政策没有取得预期的效果  在政策评估过程中，除了客观评述成功的政策外，分析政 策失败的原因，从反面吸取教训，发现问题，减少政策失误， 本身就是评估的核心内容之一。 一项政策没有达到预期目标

正确的政策，这是我党我国政府的各级领导机关构的普遍做法。  （五）从群众中来到群众中去的基本方法  “从群众中来”，就是在工作中深入群众，集中群众的智慧和要求，反映群众的愿望和要求，形成正确的决定；“到群众去”，就是将集中起来的正确决定变为群众自觉的实际行动。 从群众中来到群众中去是我党的优良传统，也是具有中国特色的政策制定的基本经验之一。  （六）循序渐进、“摸着石子过河”的政策制定模式

确认问题确定达到的解决程度和影响程度，辨识政策效果成因，以求通过优化政策运行机制的方式，强化和扩大政策效果的一种行为。 它在政策执行完成以后发生，是最主要的一种评估方式。 政策影响评估、政策效率评估和政策效益评估 根据政策评估内容的不同所作的分类  政策影响评估主要是指政策对其对象产生的作用及各种制约因素对政策产生的作用所进行的分析评估。  政策效率评估是指政策在其运行过程中的速度