沙滩

整体感知 ，划出生字。 并借助拼音读准确。 注意结合学生已有的生活和识字经验，采用生动有趣的记字方法。 4. 再读课文，说说孩子们在沙滩上编织了一个什么童话。 三、理解课文，感悟朗读 ，说说“快乐天地”在哪儿。 我们为什么称它为“快乐天地”。 你们喜欢这个地方吗。 用读声表达你对这个地方的喜欢。 “有趣的活动”。 是怎样做的。 我们编

着童话。 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座 魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 你有什么好方法能攻下城堡，救出公主。 一个伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。 ” 有人反驳说：“那时候还没有飞机呢。 ” （ ）地道，在地下（ ）上火药，把城堡（ ）平。 挖 装 炸 填上适当的动词： 我把手往上一抬，就把

摇头说：“ 我答应了叔叔，一定得等他回来。 ” 小姑娘摇了摇头，（ ）地说 :“我答应了叔叔，一定得等他回来。 ” 小姑娘摇了摇头说：“ 我答应了叔叔， 一定得 等他回来。 ” 小姑娘站起来，把画家的画夹和衣服紧紧

第三个小伙伴说： “ 你们快听，公主在城堡里哭呢。 ” 就这样，我们编织着童话。 转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座 魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 你有什么好方法能攻下城堡，救出公主。 一个伙伴说：“我驾驶飞机

当他送给小姑娘贝壳时，小姑娘是怎么做的。 小姑娘摇摇头，对画家说：“我不要，我要回家吃饭啦。 ” “我们老师说啦，不能随便向人家要东西。 ” 当画家故意把贝壳丢在沙滩上，让小姑娘捡时，她捡了吗。 小姑娘把他喊住了：“叔叔，您的贝壳。 ”说着，她弯下腰，把一个个贝壳捡起来，还给了画家。 小姑娘都有哪些方面值得我们学习。 我们平时又是怎么做的呢。 小姑娘 看衣服 不收贝

的地。 战车不能损坏。 任何人身体的任何部位不可以接触地面，违反者，停止前进 30秒。 到达终点即进入下一关。 （车轮滚滚） 携手并肩 描述： 每组所有队员站成一路横队，相邻的队员将相邻两脚捧在一起，按照教练命令前进或后退 摸石头过河 全体队员利用 3— 4个 40 40厘米的木盒，齐心协力通过 15米的一条“河”，队员在过河时不得落地 项目 目 标 说 明 不倒森林 步调一致

急处置措施 在美食节活动现场 设立市民食品卫生投诉点，同时组成医疗小组现场有医生及护士一旦发生食物中毒事件，及时与有关卫生监督机构联系，做好相关善后处理工作。 食品卫生管理领导小组负责对展销现场各类可能引发食物中毒的疑似食品采取立即停止出售并销毁：对发生的问题负责落实相关卫生机构进行调查，并配合疾 病控制机构做好有相关处理工作。 对发生的食品中毒时。 由领导小组确定专门人员

意把贝壳丢在地上要小姑娘捡，小姑娘捡起后，又还给了画家。 思 考 画家让小姑娘帮他看衣服时，她是怎么做的。 小姑娘点点头，把衣服和画夹放在身旁。 老爷爷劝告小姑娘时，她又是怎么做的。 小姑娘摇了摇头，说：“我答应了叔叔，一定得等他回来。 ” 画家叔叔终于

小别墅组成的豪华度假地。 这些小别墅融合了摩洛哥、印度以及印尼巴厘岛等多种风格。 这里还是。

重点的惩防体系建设日趋完善，审计监督、行政监察和督查考核得到强化，软环境建设成效明显。 深入开展 “打非治违 ”、 “百日安全生产大检查 ”等专项行动， “党政同责、一岗双责、齐抓共管 ”的安全生产责任体系逐步完善，基层安全监管能力进一步增强 ，全县安全生产形势持续稳定。 “六五 ”普法工作圆满收官，社会法治化管理水平不断提高。 法制政府工作大力推进，政府法律顾问制度建立运行。