善待

海中热带雨林”景观，珊瑚礁被视为地球上最古老、最多姿多彩、也最珍贵的生态系统之一。 珊瑚礁在全球海洋中所占面积虽然不足 %，但它却是海洋中生物多样性和生产力最高的水域，许多海洋生物都选择珊瑚礁作为安身立命之所，珊瑚礁因而被誉为海洋中的“热带雨林”和“海上长城”。 据科学家统计，超过四分之一的已知海洋鱼类靠珊瑚礁生活。 在澳大利亚著名的大堡礁珊瑚群，至少生活着 400多种珊瑚、1000多种鱼类和

最优秀的侦察兵 老鼠 —— 替身杀手  美国人给国父雕塑穿运动鞋 宣传多走路少开车  美国一飞行员错发劫机信号 引发机场一片恐慌  匈牙利整治交通新招 好司机得苹果坏司机得柠檬

化万千，色彩鲜艳夺目，并具有许多不同的生活形态：有的栖息在珊瑚的分枝间或礁洞里，有的在珊瑚礁上巡游，有的则攀附在海扇或海鞭上，或潜伏于底质里。 其生态行为和食性方面的特化都相当明显，为珊瑚礁生态系统增添了许多动态之美，游弋在珊瑚礁周围的鱼类，几乎都是色彩斑斓，体态万千。 珊瑚鱼为了保护自己，它们的体色和周围环境极其相似，经常能以假乱真，躲避凶险。 美丽的珊瑚礁 第二节“大山是知恩图报的”

1. 少年高士其遇到了什么问题。 他是怎样对待的。 经历，你是如何对待的呢。 二、了解挫折 谈谈同学心目中的能算得上“ 挫折 ” 的事例 分析挫折可能产生的原因。 三、感受挫折 请同学具体谈谈自己所经历的一些挫折及受挫后的反应 请同学谈谈伟人或名人是如何对待挫折的。 谈谈古今中外因为受挫而一蹶不振的事例。 四、善待挫折 善待挫折 由上面的讨论，同学可能会发现，同样的挫折，不

给人的创伤是巨大的。 弱者守着遗憾唉声叹气，不能自拔，遗憾是弱者的陷阱。 在他们大脑中，人生的机会就那么一次或几次。 在强者眼中，人生的路上处处都是机会，只要努力、肯付出，那么机会就会找上门来。 人生并非一盘棋，人生是由无数盘棋组成的，这局输了那就让它过去，然后集中精力下好下一盘，每一盘都有每一盘的价值，而每一小盘的胜利，积累起来，就会成为骄人的战绩。 面对遗憾，我们不必回避。 更不应困在其中

活。 E、她的女儿也如她一样善良，送老王大瓶鱼肝油，治好他的夜盲症。 善良老实的老王就这么去了，在他生前经常照顾他的杨絳有什么样的感受。 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 她觉得自己是一个幸运的人，老王是一个不幸的人。 而自己对老王的关爱不够，所以感到 “ 愧怍 ”。 —— 主旨句 认识作者： 请大声读出你喜爱的语句，并谈谈你的理解。 在我们身边或是我们所看不见的地方，也有着许许多多这样的

同学们阅读董明事迹材料 小组合作讨论，分享你的感受 ①董明在人生旅途中，遇到了什么挫折。 ② 她是如何面对生命的挫折。 有什么值得我们学习的地方。 董明 —— 在挫折中重生的事迹 启示我们： 善待自我 —— 要敢于面对挫折 换个角度看问题 乐观对待挫折 找到生命的价值 第三站 案例：黄舸 —— 点亮人生 黄舸的人生 给予我们的感悟： 善待自我 —— 学会感恩 第四站 心灵感悟 心灵游戏

从思想上主动追求高标准，多学习，通过各式各样的方法提升自身水平。 工作中最高目标是达到极致。 要做到极致，必须要树立对标对象，制定工作目标，工作中向着目标前进，最终达到既定目标要求。 忠于职守爱岗敬业 （篇三） 《善待你所在的单位》这篇文章一直被人们所推崇，它简明扼要地阐述了个人与单位之间的关系，并为每一个单位员工指明了工作中的方向标。 作为一名高速收费员，在这篇文章的感召下，我更加明白了 “

老师的工作太繁重了，太复杂了 ，太琐碎了。 也有兼顾不过来的时候，也有智者千虑必有一失的时候。 老师也会有缺点和不足。 有的同学会把新老师和原先教过你的老师作比较。 去比原来老师的优点。 这样比的结果会拉大你和老师之间的情感距离。 还有，每个老师有自己的教学风格，有自己的教学理念。 有的不同特点就是老师优势特长，就是老师的独具匠心。 高中不同于初中，高二不同于高一，学习的方式、学习的重点

章说到 “ 单位是你提升身价的增值器 ” 的话语让我们不能很直观的感受到，但 “ 单位是你安身立命的客栈，单位是你和你的另一半 对峙的有力武器，单位是你在家庭和社会上的发言权。 ” 却那么明确的显示了单位的重要性。 没有单位，就意味着我们没有固定工作，没有固定的收入，那我们生活开销没有了来源、最基本的日常生活便无法得到保障，不能做 “ 不为五斗米而折腰 ” 的清高之士，只能日日为生活而不断奔波。