山东

整理自己家中的喜事资料，填写知识卡。 教学设计理念 : 从儿童的生活出发，以生活为本，回归生活。 “生活是孩子接触社会的唯一途径（课程标准）。 ”南京师范大学鲁 洁教授指出，品德课“源于生活，生活是第一性的，就本课程所要学习的道德规范、社会知识、生活常识等等都是从生活中来的，它们既不是神喻，也不是人们凭空构架、制造出来的，它们都是出于生活的需要而产生的。 ” 根据活动目标

于我们更好地在他们的引导，指挥下保障我们的生命安全。 认识交通标志 首先让我们来认识一下交通标志。 出示三种交通标志 ： 【百度 图片 】 ： 标志 标志 标志 3 你认识它们吗。 说的很好。 那为什么它们的颜色不一样呢。 引导学生了解黄色为警告，红色为禁止，蓝色为指示。 老师知道同学们在课前搜集了许多交通标志，把你收集的交通标志在你的小组中交流一下吧。 谁愿意把你们小组的交通标志展示给大家呢。

家要发票；以后要仔细观察包装，是可以避免的；（出示投影） 五、小结：学生汇报所学的知识。 课外实践：和父母一起购物，把你学到的知识用一用，把自己购物的感受写下来，和同学交流一下。 《做个聪明的消费者》 【教材分析】 消费是每个人都会遇上的话题，消费能力是学生必备的一种生活能力，为培养学生初步的消费观和理财观念，本组教材的主题为《花钱的学问》，《做个聪明的消费者 》一课是本组教材的第 4 课。

2、涂改液、胶带纸、修正带。 不按以上要求作答的答案无效。 第卷(共 36 分)一、(每小题 3 分，共 15 分)阅读下面一段文字，完成 1 一 3 题。 黟县的西递、宏村， 拥有蜚声海内外的徽派建筑群。 两村背倚秀美青山，清流抱村穿户，数百幢明清时期的民居建筑静静伫立。 高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵致 、 灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。 李白的“黟县小桃源，烟霞百里间。

U城市供水管敷设量累计已达 70,000 多公里， PE 城市供水管工程使用量累计达到 60,000 公里左右， GRP城市供水管工程使用量累计达到近10,000 公里。 (2)城镇排水塑料管道应用情况：城镇排水塑料管管材品种主要有：硬质聚氯乙烯管 (PVCU)实壁管、 PVCU双壁波纹管、 PVCU径向加筋管、 PE 双壁波纹管、高密度聚乙烯管 (HDPE)钢带增强缠绕结构壁管、玻璃钢夹砂管

呀，就请同学们和老师一起玩一个“击鼓传花话优点”的游戏。 在游戏中，鼓声停的时 候花落在谁手中，就请你勇敢地站起来大声地向同学们介绍一下或者展示一下自己的优点。 而其他同学呢。 请你们都当一回小评委，你们要认真地听，仔细地看。 如果你认为这个同学介绍得优点真是很出色，就请你们用热烈的掌声告诉他，真棒。 准备好了吗。 游戏现在开始。 老师击鼓学生做游戏。 在游戏当中鼓励学生通过实物投影

实它还是一个物产丰富的地方。 要求：可以采访有关专业人士，也可以从网上下载。 请同学们课下搜集有关家乡的物产方面的资料，下节课我们让我们一起了解一下家乡的物产。 （我们历城区的物产。 ） 家乡举办过哪些大型的活动，这些活动给家乡带来了哪些好处。 第三 课时：家乡有什么 一、 我的家乡真可爱。 课前要求同学们搜集整理有关济南物产的资料，现在我们汇报资料。 小组内相互交流有关家乡物产的资料。 （实物

央，伸出右手做水龙头状。 队员乙肩扛书包，大汗淋漓，在龙头上洗手。 队员丙踢着小足球上。 乙和丙同时洗用一个水龙头，争抢 起来，互不相让，后来干脆用手打仗。 忽然传来上课铃声，乙和丙欲走，水龙头将他俩拉住（定格） 队长：请看，这属于什么行为。 （马上说出：不象话，这不是浪费水吗。 ） 小品 B：一队员带着春游的食品、水壶、面包等，边饮边磕上长，吃不下，摇摇头。 把半个面包扔了，定格。 队长：请看

，不愿认领；练习本上的纸，随便撕下来，折成飞机来玩；铅 笔盒用不了几天，又换新的，等等。 让我们听听米的诉说吧。 【文宇迪】我是碗中的一粒米。 从播种到收割，我们需要 100240天。 我们要经历幼苗期、秧田 期、秧苗期、返青期、幼穗发育期、开花结实期、成熟期。 而我们的成长离不开我们的朋友，有了他们的辛勤劳作，才有了我们这一碗米，才有了你们桌上香喷喷的米饭。 可是，有些同学却

上把小麦储存进粮仓。 （ ） 农业与我们 的生活密不可分。 （ ） 舒适的住房与农业没有关系。 （ ） 方便的交通与农业没有关系。 （ ） 科学技术的发展对工业有着巨大的影响。 （ ） 人与人之间的合作是非常重要的。 （ ） 三、选择 方便面的主要原料是（ ）。 A、大豆 B、小麦 C、玉米 农业生产就是人们从事（ ）的生产活动。 A、栽培植物和饲养动物 B、栽培植物 C、饲养动物