陕教版

二个◎通过人们对公平的各种认识，让学生感悟 公平，并通过一个案例，让学生懂得公平合作的要求，从而理解良好的合作必然是公平的合作。 第三个◎通过具体事例分别说明公平合作有利于个人和社会主义市场经济的健康发展，有利于社会的和谐稳定。 第二目“树立公平合作意识”含两个◎ 第一个◎通过情景材料，说明国家通过制定法律法规和制度以及采取措施等，来维护和实现社会公平。

分成四组 ,比一比 ,看哪个组知道的法律名称多。 教师 :我国制定了许许多多的法律法规 ,涉及到社会的政治、经济、文化、教育、科学、体育、卫生、资源环境等方方面面。 那么 ,我国制定和完善这些法律法规 ,其主要目的是什么 ? 学生回答， 教师小结 :使社会生活各方面都有法可依。 有力地规范人们的行为利益。 维护国家的长治久安和社会的稳定。 总之 ,就是要依靠法律来治理国家。 所以

是什么。 阅读第 33 页 2020 年 6 月 3 日的材料，总结开展泛珠三角洲区域合作的重要意义是什么。 人类基因组序列图绘制成功的意义是什么。 还有哪些人类面临的全球性问题需要合作。 总结合作对经济社会和人类发展的重要作用是什么。 阅读第 34 页中国电信和中国网通的材料，分析两大运营商签署合作协议有什么重大作用。 从对“同行是冤家”新的看法谈谈竞争与合作的关系是什 么。

行使管理国家和社会事务的民主权利方面起了重要作用。 ★二、国家统一取得新进展 1997 年 7 月 1 日和 1999 年 12 月 20 日，我国政府分别恢复对香港和澳门行使主权，“一国两制”的构想取得巨大成功，祖国和平统一的进程取得实 质性的进展。 那么 什么是“一国两制”呢。 请看 P67 指点迷津。 展示中英政权交接仪式、升中华人民共和国国旗和澳门特别行政区区旗仪式的视频资料 找学生朗读

才能化解因误会而产生的矛盾。 小玉和梅枚是好朋友，平时两人出去玩时总是相互争着付钱，可近来小玉发现梅枚变小气了，因为两人 一起玩时梅枚不再主动付钱了，而且还尽量避免出去。 对此，小玉很不理解，认为梅枚之所以这样做，一定是有另外的好朋友了。 小玉怎么做才能维护她和梅枚的友谊。 过渡：大家通过给三位同学出主意，认识上又有了新的提高。 其实生活时时处处都存在着矛盾，人人都可能遇到困难，作为新时代的你

们要正确认识自我，学会与人交往，追求高雅情趣、品味美好人生，对自己的行为负责，能明辨是非，知法、守法、护法、撑起法律的保护伞。 “自主学习，合作学习，探究学习”的学习方 法。 使全体学生树立起明确的学习目标，养成良好的学习习惯，调动 起学生学习思想品德课的积极性。 四 、学情分析 我班有 43名学生，男生 16名，女生 27名， 七一班的学生，都来自农村，总体的素质不高，起始年级师生互不了解

感受到的是哪方面的变化。 学生自由谈，师补充。 师：刚才我们从改革开放前后百姓的衣食住行用方面感受到了生活的美好，我们生活在幸福时代。 我国社会经济发 展始终贯穿着一个主题：不断提高人民的生活水平。 党和国家时刻把人民利益放在心上。 一系列喜人的变化发生在我们生活中：收入增加，越来越多的人住上了新房子，物产 丰富，生活便利，日子越来越红火。 其实居民生活的其它方面也发生了巨大变化。 请看： 1．

丧失了诚信道德。 诚信的失落使 一个老字号企业 就这样倒闭了，留给世人深刻的反省。 《城门立木》：商鞅要在秦国大刀阔斧地实施变法，从皆不信。 于是他在南城门树了一个木桩，承诺如果有人将木桩移到北城门，奖赏五十两金子。 有人搬走了木头，商鞅马上兑现了奖金，百姓纷纷叹服。 城门立木，商鞅信守诺言，先立信后变法，使变法得以顺利实施。 《烽火戏诸侯》：西周建都丰镐（今长安县西北），接近戎人

利益。 ) 教师提问 :法律为什么能规范人们的行为 ,维护社会秩序 ?请同学们看投影(或录像 ) 投影一组图片或播放录像。 (能反映出法律是靠军队、警察、法庭监狱等国家强制力保证实施的 ) 学生回答 :略。 教师小结 :法律的实施主要是以军队、警察、法庭、监狱等国家强制力作后盾 ,强有力地维护社会秩序 ,规范人们的 行为。 (参看“指点迷津” ) 让 我们进一步分析下面案例 :

小结 世界是多元的，生命是多彩的。 不同的人对生命的内涵有不同的理解，生命的可贵要求我们都应该善待生命，不仅要善待自己的生命，还包括善待他人的命。 善待生命，不仅表现在身体健康和身处顺境之时，还应表现在有身体缺陷和身处逆境之时。 善待生命，要增强自我保护意识，掌握一些自 我保护常识，提高自我保护能力．善待生命，还应爱护和尊重他人的生命．善待生命，不仅是自己和他人生存发展的需要