陕教版

生活。 活动二： 练习：地震来临时，不同的人积极行动„„说说那些人承担了责任。 人们分别承担了什么责任。 材料： “一场突如其来的地震，使整个城市变成了一片废墟。 余震还未结束，救援工作已迅 速展开：温家宝亲临现场指挥，消防队员正在灭火，部队战士在寻找被困在废墟中的人，医生在临时搭起的帐篷里做手术，民政部门紧急运来救援物资，并在社会上组织募捐活动 ……许多中学生从电视里看到这则新闻后也在想

是怎样的情景。 （学生回答 109页上练习） 教师归纳：小康的核心 是一个“富”字，其最终的目的是富民，是让老百姓得到实惠。 全面小康的发展是以人为本的发展，这意味着无论是发展的结果还是发展的措施，都要给人民群众带来实惠，使人民群众分享增长的成果。 本课总结 教师：通过今天的学习，我们知道了小康社会是人们对美好生活的向往，更是国家现代化建设的阶段性奋斗目标。 国家统计局根据科学的测算， 2020

己的优势 ,又要能够正视自己的不足。 自卑的人 ,往往低估自己的能力，即使可以做得很好也不敢尝试； 婷婷从小热爱舞蹈，但性格内向、胆小。 一天，班主任找她商量，准备让她报名参加学校的舞蹈大赛，她很想去，但又害怕，亍是她对老师说：“老师，我丌行，我肯定丌如别人。 ” 自负的人。 往往过高估计自己，自以为是。  项羽因自负被汉王击败，最后从垓下突围到乌江，自刎江边。 马谡因自负而失街亭。

在下图情景中，你会怎么做。 上学、放学途中 • （ 1）、骑自行车的同学要在自行车道上行驶，不能随意骑入机动车道或人行横道；不要载人，不要逆行，不要双手离把，不要相互嬉闹快速追逐，不要边骑车边听音乐。 • （ 2）、步行的同学要走人行横道，过马路时要注意交通信号，走人行横道，听从交通民警的指挥。 • （ 3）、乘坐公共汽车的同学在上下车时不要争先恐后，更不能在车辆入、出站时尾随追逐车辆。

一体化”，而 WTO是全球经济运行规则的制定者。 从实质上 看，经济全球化是一场以发达国家为主导，跨 国公司为主要动力的世界范围内的产业结构调 整。 经济全球化的特征：请同学们阅读教材 P116 经济全球化是一把“双刃剑” 积极作用： 经济全球化加速了生产要素在全球范围内的自由流动，推动了全球生产力的发展；为发展中国家利用国际资金和市场带来了难得的机遇； 负面影响： 由于世界经济广泛而紧密的联系

人类、反社会的邪教组织 危害 ： 宣扬歪理学说，蒙骗群众，谋财害命，挑动制造事端 9 行为与后果具有 性。 不同的行为产生不同的后果，避免 是人们行为的底线。 是避免违法犯罪的重要条件。 违法行为要承担法律责任，犯罪行为要受 “法轮功”是 反 、反 、反 的邪教组织。 我们要自觉抵制“法轮功”等邪教组织的蛊惑。 一致 违法犯罪 自觉抵制不良诱惑 科学 人类 社会 刑罚处罚 10

有利于从根本上维护人民根本利益。 是实现共同富裕的需要。 是全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会的必然要求。 8 正义感的基本要求是什么。 • （ 1）、正义的首要要求是不伤害他人。 正义要求我们尊重他人的基本权利。 每个人的自由都是在自己的权利范围之内的，他人的权利是我们自由的边界。 故意伤害他人的身体甚至生命是最严重的不正义。 （ 2）、正义的第二个基本要求是不侵犯他人的财产权、名誉权

，艰难的环境会令人意志消沉，丧失斗志。 然而，在具有坚强意志积极进取的人面前，艰难的环境却可以使他们抖擞精神，发奋努力。 困难克服了就会有出色的成就。 人生的道路并不总是充满阳光，很多时候，也有风雨、雷电 … 作为一名中学生 ,相信你也是一位意志坚强的人 ,请你就如何战胜挫折给同学提几条合理建议 ? 【 提示 】 树立正确的人生目标 ,以顽强的毅力战胜挫折不断前进。 冷静分析造成挫折的各种原因

“我和你妈妈要去城里办事，你自己去山坡上摘棉花吧，摘完后用车推回来。 ”我欣然接受了这个任务。 天有不测风云，上午 9点过后，本来还算晴朗的天，开始下起了绵绵细雨，摘棉花看来是没有指望了，我准备收拾东西回家。 我推着车子，在路过果园时，看到一棵果树上还有少许的桃子没有摘完。 于是，我灵机一动，爬上树干把剩下的桃子都摘了下来，然后心满意足地回家了。 回到家，父亲问：“棉花摘得怎样。 ”

愤愤不平 怒 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气 喜 下面几句话分别表达了哪种情绪。 漫卷诗书喜欲狂 ___ 怒发冲冠 ___ 哀民生之多艰 ___ 风声鹤唳，草木皆兵 ___ 哦 ,我知道了 情绪是丰富的，多样的，但最基本的情绪有