上册

含有动物名称的词语。 八、在正确读音下面画横线。 在 铺 ． （ pū p249。 ）平的路上，小朋友们 兴 ． （ xīng x236。 ng）奋地议论，那朵玫 瑰 ． (guī gu236。 )花最美。 他 牵 ． （ qiān qān）着小弟的手走着说：“出 差 ． (chāi ch224。 )的父亲快回来了。 ”正走 着 ． （ zhē zhu243。 )， 差 ． (chāi

望 ”瀑布分别在什么地方。 同桌讨论，抽生上台贴卡片听见 望见 仰望 ，并说出这样贴的理由。 (2)教师总结：作者是按照由远及近的顺序描写瀑布景色的。 三、品读诗句，感悟瀑布的神奇、壮美 1 品读第一小节。 (1)自由读课文，用 “”画出描写瀑布声音的句子，想想你读懂了什么。 (2)交流讨论，想象朗读，并背诵。 重点理解： “好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过森林。 ” (3)自由读

的能力、技能等方面的要求越来越高。 ③为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们不能单纯地接受知识，而必须在自主学习 、主动探究中增强能力。 有字之书和无字之书各指什么。 有字之书是之书本知识；无字之书是指从社会实践中获得的知识 1最好的学习方法是什么。 （ P31） 学习方法不是先天固有的，而是在学习实践中逐渐形成的，它不是一成不变的。 从一定意义上说，适合自己的方法就是最好的学习方法。

着自己写一写、读一读，并与小组同学进行交流，有不同的读法和写法要一起汇报。 在班内汇报，让自己总结出正确的读法和写法，并帮助有困难的同学。 小结：认识了 3002 这个数，使我们知道当一个数中间连续有两个０的时候，只读一个零。 但读一个０的数写的时候不一定是写一个０，还是两个０，一定要对齐数位才行。 教学试一试。 看书第 19页，自己读题目要求，灯什么不同谈谈他。 百位八版

8+2＝ 0+3＝ 33＝ 122＝ 2+5＝ 2+1＝ 91＝ 54＝ 4+6＝ 80＝ 8+0＝ 7+8＝ 93＝ 41＝ 1810＝ 72＝ 2+9＝ 9+6＝ 8+4＝ 6+7＝ 64＝ 4+6＝ 90＝ 5+5＝ 7+2＝ 7+3＝ 8+1＝ 92＝ 1+3＝ 8+6＝ 6+6＝ 5+7＝ 口算 练习 4 7+8＝ 103＝ 7+2＝ 3+5＝ 1+2＝ 5+6＝ 8+9＝ 4+4＝

．比吨小的单位有千克、克、米、分米。 （ ） 将一个苹果分成 4份，每份是这个苹果的 （ ） 在有余数的除法里，余数一定要比除数 小 （ ） 三、选择题 (每小题2分 共 12分 ) 一辆卡车能装货 （ ） A、 4克 Ｃ .4千克 Ａ、﹥ Ｂ、﹤ Ｃ、 = 分针从 “3” 走到 “9” ，经过时间是（ ）。 Ａ、 30分 Ｂ、 36分 Ｃ、 6分 4．张奶奶绕边长是 50米的正方形操场跑了

生：放一个黄球进去。 师：照你说的，放 一个黄球，现在袋中任意摸一个有什么结果。 生：可能是红球，可能是黄球，也可能是白球。 师板书“可能”。 2 活动二：小组摸球 师：小朋友们都觉得刚才的比赛不公平不合理，下面我们就举行一次公平合理的小组摸球比赛，比一比，哪一小组摸得最有秩序、收获最多。 小组成员轮流摸球，组长在表格内作好记录。 （ 附表格 ） 小组摸球，组长记录。 五分钟后。 师

自主学习，教师巡视指导。 1. 自主学习导学单 （ 1）说说你从表格中读到了哪些信息。 你都想到了什么。 （ 2）如何求海狮游速是每分钟多少千米。 （独立计算出结果） （ 3）在计算时 遇到了什么问题。 （ 4）要保留两位小数，除到商的哪一位就可以了。 （ 1）怎样用“四舍五入”的方法求商的近似值。 （ 2）用“四舍五入”的方法求商的近似值要注意些什么。 总结：要保留两位小数

先准备好的三角形。 根据图中所标注的底和高，填在表格中。 三角形 底 cm 高 cm 出示表格以及三角形。 组织学生交流，板书。 （板书在右边。 ） ②把准备好的两个完全一样的三角形，拼成一个平行四边形后，填写下表。 转化成的平行四边形 长 cm 宽 cm 面积 cm178。 组织学生进行转化操作，操作后交流填表。 （板书在左边。 ） ③ 小组讨论：。 每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积呢

2．小组内在组长的组织下依次展示自己的作业。 3．组长确定哪些题组内已经达成了一致意见，哪些题还存在分歧，准备下一环节提问。 学生独立练习，教师巡视指导，帮助学困生。 三、 提出问题，分析解疑（预设 10 分钟） 1．组内派代表提问。 2．学生之间相互解答同学的提问。 并根据交流的情况订正和完善自己的练习。 第 5 题，先算出一个图形的面积，再计算。 第 7 题，图 1