上册

2 带着问题默读第 2 段，一边读一边勾画相关语句。 （用 “”画出） ① 全班交流。 这是一只受伤的白鸽。 它的翅膀受了伤，它的身子很脏，眼睛里充满哀伤。 相机理解词语 “哀伤 ”。 课件展示：受伤的白鸽。 ② 面对这只受伤的白鸽，你有什么感受。 “我 ”和爸爸又是怎么想的。 怎么做的呢。 （用 “”画出有关词语：洗澡、敷药、取名） ③ 爸爸和 “我 ”的精心呵护，让 “雪儿 ”发生了什么变化

及四字短语齐读两遍 四 .自学指导 (二 ) 请同学们再次朗读课文 ,初步了解文章的主要内容 :本文可以分几部分 ?每部分的段意是什么 ?(提示 :按故事的发生 .发展 .高潮 .结局来划分 ) ? .教师巡视 (5 分钟 ) 明确 : . 第一段 :选举学生干部 ,鲁智胜弄巧成拙 ,让以贾里为代表的同学们误解了鲁艳青 ,致使鲁艳青落选 第二段 :校外噪音使学生无法安心上课

城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心。 司机很不自在地直视前方，装做没听 见。 车到站了，上来几位乘客，往投币箱里投钱司机伸手接住一张纸币递给孩子：。 孩子的眼泪终于滚落下来。 1．选择填空。 在文中有括号甲 、乙 、丙 、丁，它们依次应该选填的短语是（ ）。 (3 分 ) A．低下了头 B．大声抗议 C．一个劲地反复辩解 D．一点都不服软 2．文章第（ 3）段画横线部分属于什么描写。

想教育。 在对学生进行扎实的语文基本功训练的同时，使学生受到热爱祖国 热爱中国共产党 热爱社会主义的教育，了解革命战争的艰 苦，懂得幸福生活来之不易，学会革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长关心他人助人为乐等社会主义思想 品德教育；培养热爱科学勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美情趣。 三

；流连其中，仿佛。 课文中用了七个“有”来描写园中的景物，你从中体会到了什么。 此时，我们每个中华儿女都会为自己的祖国拥有这样一个宏伟的建筑而感到 我们想读一读给大家听。 三、圆明园除了宏伟的建筑，还有什么。 我能从文中找出相应的句子。 这句话的关联词是什么。 它是什么句式 ?在文中又起什么作用呢 ? 如果让你用一个词来形容圆明园的藏品，我会用。 想一想，为什么说圆明园又是当时世界上最大的博物馆

冰箱内） 置于 200C 环境 的橱柜中 ⑶你推测几天以后， 号瓶里的种子能发芽 12对照说明种子萌发需要 32对照说明种子萌发需要 42对照说明种子萌发需要 2 3 4 1 2 讨论和完善计划。 ①对照实验中，把能表现出预期效果的一组称为实验组，而不能成功的一组为对照组。 如本实验中，实验 组为 号瓶内的种子，其它组都是对照组。 每一组对照实验中，只有 个条件不同，其它的条件

二、展示交流 自读课文，注意读准字音，边读边想课文写了一件什么事。 汇报交流：这个故事的起因、经过、结果。 小组交流：故事中谁给你留下的印象最深。 留下了什么样的印象。 达标 检测 课后 2 题。 第二课时 学习 内容 理解课文内容，感受高斯的聪明才智；学习本课的表达方法。 学习 教师指导 学生活动 过程 学习板块一 一、合作探究 ——品读课文，探究智慧 学习指导 再读课文，边读边想

）有 30号。 （ ）会下雨。 （ ）长生不老。 （ ）比我的年龄大。 1日（ ）是国庆节。 ，老师（ ）会表扬我。 举行足球比赛，裁判用抛硬币决定谁先开球。 你认为公平吗。 出现正面和出现反面的 可能性 是 相同 的。 实验者 抛硬币总次数 正面朝上次数 反面朝上次数 德 •摩根 4092 2048 2044 蒲丰 4040 2

积累运用》安排了体会排比句表达效果的“温故知新”；编排了词语接龙这种形式的“词语拾趣”；“互动平台”告诉我们写文章时可以别开生面地选取一些材料来表达某种深刻的道理； “口语交际”让我们以“节约从身边做起”为题，议议该怎么节约； “习作百花园”让学生选一样值得我们珍爱的东西写下来 ；“自主阅读园地”旨在开阔学生视野，积累语言，提高阅读能力。 （四）知识与技能的立体式整合 : 横向整合

A C T M S N X Z 下一张 上一张 你能找出这些交通标志中哪些是轴对称图形吗。 下一张 上一张 第一关 火眼金睛 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (