上课

“哥儿 , 有画的‘三哼经’ ,我给你买来了” ,“我”有什么反映 ?表现出怎样的心情 ?  “我似乎遇着一个霹雳 ,全体都震悚起来。 赶紧去接过来 ,打开纸包 . ”  说明“我”听到以后很震惊 , 很感动 ,别人做不到的事 ,这样一个不识字的普通人居然做到了 ,“我”由此对她“发生新的敬意了” . •“我”为什么因此说“她确有伟大的神力” ?  “我”对她根本没抱希望

解 :如图 ,根据题意可知 ,∠A=30 0,∠DBC=60 0,AB=50m.设 CD=x,则 ∠ ADC=600,∠BDC=30 0, 老师期望 :这道题你能有更简单的解法 . 楼梯改造工程 某商场准备改善原有楼梯的安全性能 ,把倾角由原来的 400减至 350,已知原楼梯的长度为 4m,调整后的楼梯会加长多少 ?楼梯多占多长一段地面 ?(结果精确到 ). 小组竞赛 ,比一比谁最快

辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 朗读练习 要求： 读音正确，节奏准确，停顿合理。 语速恰当，富有感情。 姿势好，对着屏幕提示朗读。 先自读然后在小组内读。 精读课文 根据注解，疏通语句。 把有疑难的地方画出来在小组内交流。 交流学习 词的上下两阕主要写什么。 作者对 人生的感悟 体现在哪些语句上。 词中哪些是 实景。 哪些是 虚景

是怎样的。 （用一个字来概括） 工作 生活 心灵 从中你看出做一个信 客需要具备哪些品质。 整体把握文章脉络 回顾文中信客的故事和他的为人，为他写一段墓志铭。 信客之墓志铭

全诗虽然只勾勒了夏、冬两幅小景，但它所揭示的却是大自然一年四季歌声不断、充满生机的规律，歌颂了大自然周而复始、生命不息的永恒美 《 蝈蝈与蛐蛐 》 一诗构思有什么特点。 大地的诗歌从来不会死亡。 （点明主旨） 生机勃勃的盛夏（动景） 大地的诗歌呀，从来没有停息（再次点明主旨） 宁寂严冬和温馨家庭（静景） 构思巧妙，短小精致而又十分大气 前后呼应 联想 夏冬两幅画面叠印在一起 俄 叶赛宁 叶赛宁

方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系 ?第 3小节和第 5小节在写景顺序有什么不同之处 ? 第 3小节和第 5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处 ? 小城：晒 睡 醒 小山：围 保暖 小摇篮 人们：含笑 不着急 — 暖和舒适 — 可爱 充满温情 — 冬天慈善 山上 —松树的尖上顶白花 （像看护妇） 山尖 —全白 （镶银边） 山坡 —白雪黄草

穿戴 走路的姿势 爬台的动作 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大难。 可是 过铁道，要 上那边月台，就不容易了。 他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身子向左微 ，显出努力的样子。 走 探 穿 爬 攀

u y cāng tāng sh zh236。 jiē 自我检测 : 翻译全文，注意下列词句。 孔子东游 问其故 我以日始出时去人近 及日中则如盘盂 日初出沧沧凉凉 及其日中如探汤 孔子不能决也 孰为汝多知乎 认真 孔子东游，见两小儿 辩斗。 （孔子）问其 故。 一儿曰： “ 我 以 日始出时 去 人近，而日 中时远也。 ” 一儿以日初远，而日中时近也。 一儿曰： “ 日初出大如车盖， 及

阳高度）。 太阳高度越大，光照强度越大、光照时间越长；太阳高度越小，光照强度越小、光照时间越短。 太阳 高度最大 、光照 时间最长 的一天叫 夏至 ；太阳 高度最小 、 光照时间最短 的一天叫 冬至。 一年中 白昼与黑夜长度相等 的两天叫 春分 和 秋分。 思考与讨论： 节气是怎样的一种计时方法。 一年中有多少个节气。 每月有几个节气。 每两个相邻的节气之间一般相隔多少天。 三、二十四节气

生产、管理、生 活等 事务，了解和掌握公文写作的基本知识、熟悉公文处理的基本要求， 一是有助于提高自身的综合素质和能力；二是有助于提高日常工作的质量和工作效力。 三是 有利于拓宽发展空间。 第三节、公文规范 （一）公文文种 公文种类，即根据公文功能属性进行的分类，简称文种。 原《条例》 14 种，原《办法》 13 种。 党政机关公文文种共 15 种，包括： 决议 决定 命令（令） 公报 公告