上科版

的距离与刻度尺比较 方木块 长（ cm） 宽（ cm） 高（ cm） 刻度尺测量 传感器测量 二、 DIS实验研究（专用软件） ： • 练习册 P18图 132，改变轨道倾角，研究加速直线运动，减速直线运动在 st图象中图线的特点。 • 练习册 P28图 145，研究匀变速直线运动 vt图线求研究区域 AB、 BC、 CD段加速度值。 减少误差的方法，是多次测量求平均值。 • 练习册 P17图

目上的 “ 练习使用 DIS位移传感器 ”。 （ 3）将位移传感器的发射器与接收器 相对放置 ，点击开始记录，观察计算机界面上的数据变化，并与刻度尺的测量结果进行比较。 （ 4） 改变 接收器和发射器的相对位置，测量其可测的 最大、最小距离 ，及测量范围并将实验结果填入表格中。 位移传感器的测量范围 最大距离（ cm） 最小范围（ cm） 可测角度范围

末速度（结束时刻的速度） ： a —— 加速度（时间 t范围内的加速度） 3. 物理意义：描述速度变化的快慢及方向 . 读作：米每二次方秒 ：在国际单位制中为 m/s2 加速度不但有大小，而且有方向，是矢量 . (1)加速度方向和 速度改变量 的方向相同 . (2)以 初速度方向为正 ： ，物体做加速运动， 加速度为正值 .加速度方向和初速度方向相同 (两者同号） ，物体做减速运动，加速度为负值

表明加速度方向与速度方向相同； （ 2）匀减速直线运动的速度图象的斜率为负值，表明加速度方向与速度方向相反。 例题 1： 关于速度和加速度的关系，下列说法正确的是（ ） ，加速度就越大 ，加速度就越大 ，速度方向也保持不变 ，速度大小也不断变小 Ｄ 例题 2： 下列所描述的运动中可能的有（ ） ，加速度很小 ，加速度方向为负 ，加速度越来越小 ，加速度越来越小 ＡＤ 例题 3：

度变化的快慢）的区别： 物体的速度变化量较小，加速度一定很小么。 讨论 : 速度很大的物体，加速度一定很大么。 2m/s2 4m/s2 第一章 E 速度变化快慢 加速度 通过 v— t图像理解 v 、 △ v、 a的区别： △ v △ t s1 s3 s2 s t 0 t2 t1 t3 △ s △ t v t 0 t2 t1 t3 v1 v3 v2 v— t图线的斜率 表示速度随时间变化的快慢

空匀速飞行 250 100 250 谁速度变化最快。 谁速度变化最慢。 一、加速度 定义：等于速度的变化量跟发生这一变化所需时间的比值。 vat单位 m/s2 读作： 米每二次方秒 公式 : 矢量：大小，方向 物理意义： 描述物体速度变化快慢的物理量，加速度越大，速度变化越快 练习：计算跑车加速度 二、加

么发现。 一只小蜗牛刚起步的速度有 0变到2cm/s，花 1s钟时间，另一物体速度从5m/s变到 6m/s花了 2天的时间。 请判断它们的加速度大小。 为什么。 从中你又什么发现。 课后练习： 关于加速度，以下说法

4 4=16m 匀速直线运动中的速度 时间图像中的位移表示 v t o v0 t vt S= V0+ vt 2 t A = 2 V0 +V0+at t 1 =V0t+ 2 at2 S 根据图中所给物理量写出匀变速直线运动的位移公式 运动物体的 vt图像与 x轴围成的面积就是该物体的位移。 匀变速直线运动公式 vt=v0+at 速度公式 位移公式 20 at21tvS 将以上两个公式消去

⑴ 飞机起飞前在地面上滑行，可以在 30s内，速度由零增加到 81m/s。 那么，飞机起飞前的加速度为多少。 ⑵ 汽车急刹车时，可以在 3秒内速度由 18m/s减小到零。 那么，汽车急刹车时的加速度为多少。 加速度的正、负的含义是什么呢。 2/300/81 smssmtva 2/63/180 smssmtva 三、加速度大小 与 速度大小、速度变化量大小 的关系

、快慢 比值定义 教学过程 自主 学习 新课 引入 • 例 1：笔直的公路上，某汽车起步时，在 5秒内速度由 0增加到了 10m/s；而该车刹车时，在 3秒内速度由 15m/s减少到了 0，试求：该汽车在起步时、刹车时的加速度。 ① 从 加速度 定义式角度理解加速度方向与速度变化量方向的关系。 ② 归纳总结出加速运动和减速运动物体的加速度方向与速度方向关系。 ③