上篮

性等身体素质。 情感目标： 培养果断自信、积极拼搏、团队合作的精神品质。 本次课重点： 跨步拿球，“一大二小三高跳”。 本次课难点 ： 不“走步”， 动作协调。 教学方法 本节课主要采用直观教学 示范讲解 游戏竞赛 模范练习和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。 通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣

六、教学过程 （一）导入部分（ 10’ ） 课堂常规（ 2’）①集合整队，清点人数 ②师生问好 ③宣布本节课的内容 ④安排见习生 慢跑（ 2’） 球操（ 6’） 让学生慢跑和做球操的目的是让学生身体预热，充分活动身体各关节，预防运动损伤的发生，通过球操来提升学生身体兴奋性，球操中教授学生原地运球、行进间运球和一些拨球等球性练习，不仅提高课堂的教学气氛，为接下来的教学内容打下技术基础。

深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。 四、教学目标的确定 • 认知目标：进一步建立运球，运球三步上篮动作概念。 • 技能目标：巩固提高运球、运球三步上篮动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。 • 情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 五、本课的重