上商

，被除数和除数各有什么变化。 商有什么变化。 （生：第 2 组的被除数和除数都扩大 10 倍，商没有变。 ）“都”扩大 10 倍，也可以说“同时”扩大 10 倍。 （板书：同时）第 3 组同第 1 组比较，被除数和除数有什么变化。 商怎样。 （生：第 3 组的被除数和除数同时扩大 100 倍，商不变。 ）第 5 组分别同第 1 组比较，被除数和除数各有什么变化。 商怎样。 （ 2）通过刚才的比较

这道题应该怎样试商，也就是把除数 29 看成几十来试商呢。 （ 3）通过学生议论，把两种试商过程板书出来。 （ 4）比较两种试商方法。 提问： ①如果把 29 看成 20 来试商，能一次定商吗。 为什么。 （因为把 29 看成 20 来试商，商 4。 4 和 29 相乘得 116，比被除数大，商大了要调商，所以不能一次定商。 ）如果把 29 看成 30 来试商，就能一次确定商。

（ 2）教师小结：要想求 69 里面有几个 23，既要看十位，又要看个位。 如果被除数、除数数目较大，把除数看作和它接近的整十数来试商比较方便。 提问： ①除数 23 接近哪一个整十数。 （根据学生的回答，教师在 23 的上面用虚线写出20。 ） ②用 20 试商，商几。 为什么。 （用虚线写出商“ 3”） ③怎样验证试商的“ 3”是不是正确。 （学生回答后，教师把“ 3”描清晰。 ） （

数。 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。 每求出一位商，余下的数必须比除数小。 实验小学四年级学生收集植物标本情况统计表 第一组 第二组 第三组 第四组 人 数 植物标本总件数 平均每人收集件数 15 13 120 16 14 143 192 196 8 11 12 14 你还想提出什么问题。 先说出每道题的商是几位数，再在

4=120140， 所以应商 4。 ） 140 20 ） 280 50 ） 565 80 做一做 ） 140 20 140 7 0 ） 280 50 250 5 30 ） 565 80 560 7 5 王老师去书店买书，她花 84元钱买了 21本 《 作文选 》 ，一本 《 作文选 》 多少元。 84247。 21=_______ ） 84 21 4 20 ） 84 21 4 84 0 把

24247。 6 ） =2 ③ （ 48247。 ） 247。 （ 24247。 ） =2 ④ （ 48 ） 247。 （ 24 ） =2 ⑤ （ 20 + 4） 247。 （ 10 + 2 ） = ： 4 6 被除数 除数 商 2 2

余数的大小 先用除数试除被除数的前两位数，如果前两位数比除数小，再除前三位数。 除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上面。 每求出一位商，余下的数必须比除数小。 实验小学四年级学生收集植物标本情况统计表 第一组 第二组 第三组 第四组 人 数 植物标本总件数 平均每人收集件数 15 13 120 16 14 143 192 196 8 11 12 14 你还想提出什么问题

除数都扩大了。 第 4栏同第 5栏比较，被除数、除数都缩小了。 第 2栏的被除数、除数分别是第 1栏的10倍，商没变。 第 4栏的被除数、除数分别是第 5栏的1/10，商没变。 下面是体育用品商店本周出售商品的记录表，请你根据 “ 单价 数量 =总价 ” 的关系把表填完整。 品 名 足 球 篮 球 乒乓球拍 总价 /元 数量 /件 单价 /元 14 12 23 68 784 345 56 816

） （ 2） 4800247。 400=48247。 4 （ ） （ 3） 1500247。 300=150247。 3 （ ） （ 4） 280 247。 70=（ 280 5） 247。 （ 70 247。 5）（ ） （ 5） 450 247。 25=（ 450 2） 247。 （ 25 4）（ ） √ √ 一分钟比赛： 在一分钟内，你能写出多少道商是 3的除法算式。 比一比

买书，她花 84元钱买了 21本 《 作文选 》 ，一本 《 作文选 》 多少元。 84247。 21=_______ ） 84 21 4 20 ） 84 21 4 84 0 把 21看作 20试商。 4 王老师还有 196元，要买 39元一本的词典，可以买多少本。 还剩多少元。 196247。 39=_______ 4 ） 196 39 156 40 40 商 4小了。 5 ） 196 39