上下左右
教学案例：上下左右的认识
良好的情感态度和知识技能。 ] 师：你们真了不起，发现了这么多，那谁能说出，汽车的下面有什么。 可以是火车、轮船、江水、桥墩等。 [进一步感知上下关系，并能用语言表达出来，培养学生的综合能力。 ] 师：你们想问什么呢。 学生提问题，其余同学解决。 3．打开书，把第 1
良好的情感态度和知识技能。 ] 师：你们真了不起，发现了这么多，那谁能说出，汽车的下面有什么。 可以是火车、轮船、江水、桥墩等。 [进一步感知上下关系，并能用语言表达出来，培养学生的综合能力。 ] 师：你们想问什么呢。 学生提问题，其余同学解决。 3．打开书，把第 1