上线

以丰富生动线条表现出变幻多姿的视觉世界。 四、学生实践 ， 那你想画什么呢。 （小组讨论） (小组汇报 ) ： 生活中的小物件，动物、植物、花卉、照片、风景、人物都是你绘画的主题呢。 ，力求表现物体的质感，讲究线的疏密粗细、黑白对比。 作画步骤： （ 1）构思 （ 2）起稿 （ 3）线描 （ 4）调整 学生设计。 学生练习，教师辅导优秀作品欣赏，强调黑白对比 五、教师指出共性问题，并作个别指导。

让学生画几条线段。 2．认识直线和射线。 师：把线段向两端无限延伸，（教师边说边演示）将会得到一条直线，线段是直线的一部分。 让学生在线段的基础上画出直线，感受直线的无限延展性和线段是直线的一部分。 在此基础上引导学生得出直线的特征。 师：将线段向一个方向无限延伸就会得到一条射线

强调线段的方向可以自由调整。 （ 4）读线段 师：谁能帮老师给黑板上的这条线段起个名字。 怎么读呢。 根据学生的回答给两个端点命名，给线段命名，生读，师板书：读作：线段 AB（或 BA）指出有两种读法。 强调：读线段时可以从任意一个端点读起。 师：请你像老师这样给你画的线段命名，同桌之间相互读一读。 （ 5）找线段 师：其实在我们的身边有很多条线段，请你找出 1条线段，用手指出它的两个端点

__________cm. ，在 Rt△ ABC 中， ∠ C=90176。 ,∠ B=15176。 ,DE 是 AB 的中垂线，垂足为 D，交 BC于 E， BE=5，则 AE=__________， ∠ AEC=__________， AC=__________ . AB 及一点 P， PA=PB=3cm，则点 P 在 __________上 P 是线段 AB 的垂直平分线上一 点，且

延长 2 线段 不可度量长度 一端可以无限延 长 1 射线 不可度量长度 两端可以无限延 长 0 直线 长度 主要特点 端点 个数 图形 项目 1．画一画，从一点出发可以画

4 小法官 . 5厘米。 ( )。 ( ) 、射线、线段中，直线最长，线段最短。 ( )。 ( ) 苹果回家 线段 射线 直线 1。

本化研发支出 科研项目 1 福利费 1000 贷： 5304 资本化研发支出 结转项目 月末结转 1000 科目对照表修改 对于 ZFMIS_MAP_002 科目对照表，修改操作步骤如下： 1） 导出 002 科目对照表中 530 5304 科目对照表数据，将导出的 530 5304 科研旧科目替换为 530 5306 新科目，除一级科目外，明细科目与旧科目保持一致

C。 ( ) ⑵ 直线是无限长的。 （ ） ⑶ 一条直线长 5厘米。 （ ） ⑷ 射线是可以度量的。 （ ） √ 下图中有几条射线。 (4条） 思考题 观察下面图形，写出图中的全部射线、线段。 • A • B • C 如图，

分 直线 无限 （可向两端延伸） 0个 线段、射线、直线的读法 线段 直线 射线 射线 直线 看下图，指出哪些是直线、线段、射线，并说明为什么。 射线 线段

出下面各条线段的名称。 1 2 3 4 画 一 画 选一选，哪个是线段。 ( ) ( ) ( ) ( ) √ 苹果回家 线段 射线 直线 1 4 3 2 7 6 5