设计

原因是沦陷区 工厂受到日军的破坏和吞并；国统区，国民政府实行战时体制，强化对经济的全面控制，官僚资本迅速膨胀，民族资本日益萎缩。 1945—— 1949年受到排挤，陷入绝境。 原因是美国取得在华政治、经济特权；官僚资本挤压民族企业；国民政府苛捐杂税，导致通货膨胀，造成原料昂贵，产品滞销。 Ⅱ、 小组 合作探究 题 探究一： 结合所给材料，讨论影响民族工业发展的因素有哪些。 点拨方法

历地方的有关图片，请根据图 片及提示排出顺序。 ①更喜岷山千里雪 ②四渡赤水出奇兵 ③大渡桥横铁索寒 ④乌蒙磅礴走泥丸 A.④②①③ B.②①③④ C.③②①④ D.②③④① *.1934 年，中央红军进行长征的主要原因是（ ） A第五次反“围剿”的失利 *.宣告红军二万五千里长征胜利结束的标志是 主力会宁会师 *．长征途中，红军跳出敌人的包围圈是在（ ） A. 通过四道封锁线 B. 渡过金沙江

水”属于（ ） A．混合物 B．纯净物 C．有机物 D．氧化物 2．下列关于水的说法正确的是（ ） A．水是由 2 个氢原子和 1 也氧原子构成 B．水在化学反应中只充当溶剂不参加反应 C．由于热胀冷缩的缘故，水在 0℃时密度最大 D．电解水实验证明了水的组成，且证明了原 子与分子的区别 3．水是一种重要的自然资源，与人类和生物生存，工农业生产等息息相关。 以下关于水的说法中正确的是（ ）

浮雕的共同点与不同点 ：都是立体的、都具有装饰性； 纸浮雕的材料是各种各 样的纸，有丰富的色彩和肌理效果，用纸做的浮雕更有装饰性和趣味性，纸浮雕造型概括、夸张、制作简便。 师：纸浮雕的有这么多的特点，既美观 、 制作又简便，那我们这节课就来学习纸浮雕的制作。 （二） 技法探 究： 学生的兴趣产生之后，就会迫不及待地 想去尝试。 这时教师因势利导和学生一起探讨。 师：同学们

习的能力，培养练习小组长的组织能力，在教学过程中拓展学生的思维，选择适应他们生理和心理发展的教学方法和手段，以培养学生的独立性和自觉性，激 发他们在练习中去思考，去发展他们的体能与智力。 在欢快的氛围中练习，在练习中穿插多种形式的练习方法，并以各种小游戏来拓展课堂教学，教师再以激励性的语言及时的进行鼓励，使学生树立自信心，养成互助互学、谦虚严谨、共同提高的学习习惯，更加培养了学生对篮球运动的热爱

这节课我们继续学习第 13 课《钓鱼的启示》，请和老师一起写课题。 你们觉得课题中哪个词最关键。 那“启示”是什么意思呢。 二、抓“启示”的句子。 通过钓鱼这件事，作者又从中获得什么启示呢。 答案就在文中，用你善于发现的眼睛找一找吧。 谁愿意把找到的句子与大家交流呢。 三、体会“我‘和”父亲“的心理活动，感受“我”心情变化的过程 为什么作 者不愿意把这条鲈鱼放回湖里呢。

学生在探究物体浮力大小的过程中，感受到了对问题的认知与成功的快乐。 G桶 G F G总 改变浸入液体的体积进行多次测量 F浮 ＝ G－ F G排 ＝ G总 － G桶 比较 F浮 与 G排 ，你会有什 么发现 ? 4．实验数据 表格 ： 次数 物体所受的重力 G /N 物体在水中时测力计的示数 F /N 浮力 F浮 /N 小桶和排开水所受的总重力 G总 /N 小桶所受的重力 G桶 /N

位，摆了 3排。 你知道长方形的长是几厘米。 宽是几厘米吗。 你怎么想的。 生：长是 4厘米，宽是 3厘米。 一排摆 4个正方形，长就是 4厘米，摆 3排，宽就是 3厘米。 3号长方形： 你是怎么摆的。 长是几厘米。 宽是几厘米。 怎么想的。 生：一共有 20个面积单位，一排摆 5个面积单位，摆了 4排，长是 5厘米，宽是 4厘米。 （ 5）初步感知关系： 刚才你们在摆的时候，都是先摆一排

4 5 6 7 8 9 1 0估一估 量一量 【 设计意图：通过估一估，量一量，让学生在动手实践中掌握新知，培养了学生的动手能力， 利用多媒体教学技术，给课堂创造一个直观的，高效的演示方法。 】 4． 感知一分米的长度，建立表象。 师：请同学在直尺上找一找 1 分米，从刻度几到几是 1 分米。 生： 0— 10 厘米， 10— 20 厘米„„ 师： 请用食指和拇指在直尺上找出 10cm 有多长，

元 5角一斤的饼干，他却毫不吝啬地买给海鸥吃。 10多年来，他经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”，而他自己，唯一的奢侈品是 2 角钱一包的“金沙江牌”香烟。 读了这份资料，你对三个“褪色”又有什么新的感受。 带着感受读句子。 ④ 老人为什么如此打扮，因为朋友告诉我，一起读 —— 【出示 句子】：朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。 ⑵