设计

色相环、对比色、补色”。 我们生活的环境里，因为有了鲜艳的色 彩对比，使我们的生活变得更加美丽。 今天我们继续来认识在色彩中对比最强烈、最鲜明的颜色。 我们称两个相互作为补色的颜色为对比色。 （ 2）师出示色彩的对比图片课件。 学生了解色彩知识，感受。 （ 3）欣赏和分析 A、欣赏民间年画，谈一谈运用了哪些对比色。 说一说你有什么新的感受。 B、绘画中色彩的运用（进入绘画色彩的运用版块）。 C

式齐读、杂读）。 自读：框出依次介绍了哪些云。 画出对它们进行描写的语言材料，并明确它们将带给我们怎样的天气。 （幻灯片 3演示） 三、第三个教学板块：演读，理清层次（ 10分钟） 明确任务：请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。 介绍要求：①充分利用描写云彩的语言材料；②让别人明白你将会带来怎样的天气。 教师示例：“ Hai。 大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，

呢。 生： 懒羊羊跳 的比 喜羊羊跳的少 得多。 师： 听清楚了吗。 少得多是什么意思。 生：少很多。 师： 谁能连起来说一说。 师：懒羊羊跳 的比 喜羊羊跳的少 得多。 比较：刚才的比赛中，美羊羊和懒羊羊 的 27 和 20 相比 ， 我们 学到了 了“多一些”“少一些”， 喜羊羊和懒羊羊相比 92 和 20 相比 ， 我们学到了 “多得多”“少得多 ” ， 同样的 20 同 27 比较和同

0亿美元，中国仅用了 3年时间。 问题 ：以上数字背后我们看到了什么。 教师总结：数据背后我们看到与自身相比较，中国人民富起来了，国家强了起来。 下面我们再来看一组数据 材料 5： 今年 7月公布的全球财富企业 500强排名显示，美国占据了 132家，中国和日本分别为 89家 (增 18家 )和 62家 (减少 6家 )， 有近 350家境外 500强企业在华投资。 材料

断 1．自由读课文，边读边想：你从课文中知道了什么。 2．汇报交流。 3．指名读第 2 自然段。 （ 1）说说陈嘉庚给你留下的印象。 （ 2）陈嘉庚的成功 是怎样得来的。 4．用自己喜欢的方式读课文第 39 自然段。 （ 1）想一想：陈嘉庚为什么要办学。 他是怎么想的，怎么说的。 又是怎么做的。 找出课文中描写陈嘉庚言行的语句，抓住重点词语，体会作者的思想感情。 可以简单作批注。 （

让他参加“重生计划”。 （播放电影《美国队长》中在军队训练时的一段视频：罗杰斯在军队训练的时候因为个人能力差被其他人排挤。 ）教师：此时造成罗杰斯挫折的原因是什么。 学生：思考回答。 教师：个人能力、心理、品质等方面的原因。 教师：那么在生活中，你有没有遇到过由于个人能力、心理、品质方面的原因而导致的挫折呢。 学生：结合自身情况进行回答。 教师：这方面的原因可以改变吗。 学生：思考回答。

绕世博会中国馆”进行了材料收集整理，下面我们首先请第一小组展示： 众所周知，我国古代的科学技术长期处于世界的前列。 像我们最为骄傲的四大发明， 还有最能体现中国古代科学技术整体性和实用性特点的 中医学 、 都江堰 等等。 展示中国古代科学技术成就一览表。 总的说来，中国古代的科学技术注重实际应用，具有整体性与实用性的特点。 它们是古代中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶

所以我希 望我们大家有一种悲天悯人的情怀，有一种强烈的社会责任感，长大后承担社会重任。 （出现字幕） “举牌哥”在行使什么权利。 建议权、监督权是政治权利的重要内容，下面来学习 依法行使政治权利 （板书） 环节一：政治权利 我学习 请同学翻看 82 页第一和第二自然段，什么叫公民的政治权利，包括什么内容 公民政治权利的含义、内容（板书） 大家注意南校区门口的红绿灯了吗。 原来并没有，后来才有的

，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。 答题步骤： (1)该词对突出主旨所起的作用。 (2)从该词在诗中结构上所起的作用考虑。 *第六种模式 情感、主旨型 提问方式：表达了怎样的思想感情。 这首诗的主旨是什么 提问变体：这首诗反映了怎样的社会现实。 这首诗表现了怎样的情趣。 或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。 答题步骤： （

力，做自己感兴趣的事，到其他地方走走都能有效的调控消极情绪。 有的时候我们也可以通过“哭、说、运动、叫喊”等方式将消极情绪宣泄出来。 （控制情绪的有效方法：合理发泄法） 其实，合理发泄法、注意转移法都是简单的借助外部 力量来疏导自己的不良情绪，这2种调控的方法虽然简单，但需要我们面对问题时能有效地控制自己，这就是我们所说的“ 自控 ”（板书） 在情绪的调控上还有 更成熟的做法 ，比如