身边

果、蛋糕、美味佳肴的诱惑特谗，马上想吃。 教师导入新课：身边的诱惑。 活动一：领奖台的诱惑 （ 12分） 出示故事情节导出领奖台的诱惑，请你以羡慕者和妒忌者的角色来续写故事 !让学生明白美好的诱惑对学习能起促进作用 ,必须通过正当途径和刻苦努力来实现 . 活动二：金钱的诱惑 （ 10分） 利用媒体出示材料案例，让学生明确通过合法经营 ,正当途径获取金钱 ,享受幸福生活

学生思考并回答下列问题： （ 1）袁隆平的新型杂交水稻为我们人类带来了什么好处。 （ 2）我们应学习袁隆平在科学探索 中的什么精神。 （ 3）袁隆平怎样研究出杂交水稻的。 教师提示： 阅读短文时，同学们要领悟科学探究过程，体验科学探险究的基本步骤，即发现问题 提出问题 探究（设计、方法等）、验证 得出结论。 阅读短文时，浓缩文字叙述，抓住关键的句子，用自己的语言如何概括出生物学的概念。 学生阅读

严重吗。 （ c） A、严重 B、不严重 C、一般 请问您对一次性塑料的态度是。 （ c） A、是生活中很重要的物品 B、是一定不可以再用的物品 C、可有可无的物品 请问您使用一次性塑料的频率是。 （B) A、每天多次使用 B、每个星期一次左右 C、每个月一次或更少 请问您在什么时候会选择使用一次性塑料最多呢。 （ c） A、“打包”的时候 B、外卖的时候 C、其他情况

学生回答问题 做动作表演 通过学生喜爱的体育活动并表演一些动作来感受运动的美。 思考讨论： A 你们觉得运动中的人美在那里。 B、你会选择什么样的绘画形式来表现体育运动。 学生带着问题，边欣赏图片边思考 通过欣赏各种运动中的人物动作，来感受运动中人物的美。 通过学生间的讨论，来培养学生的语言表达能力和概括能力，形成团结合作交流的精神，充分调动学生的积极性 介绍表现运动形象的基本方法 学生领悟方法

再有教学目标、教学重难点的设定 教学目标： 知识与能力：用正确的观察方法发现植物的特征，用线表现植物，培养观察、表现能力，进一步激发想象、创造能力。 方法与过程：通过游戏，引导学生观察、比较、分析植物的特征，演示用线表现植物。 情感价值观：感受发现植物的美，欣赏体会 画中的美，用线表现植物的美。 教学重点：用正确的观察方法发现植物的特征和用线表现

展示生活中常见真菌 在已有生活经验上 ，辨认真 联系学生的生活实际，菌。 在学生已有的经验基础上达到知识的顺向迁移和正迁移。 用“问题广角”形式激发学生提问，将学生对真菌感兴趣的问题录入电脑展示在大屏幕上。 积极提出自己的问题 由学生自己提出不同梯度的问题，让所有学生都参与进来。 达到面向全体学生的目的。 体现学生是主体，教师是主导的角色转变。 营造开放的教学模式，将课堂还给学生。 梳理问题

我们一定要取之有道，通过自己 合法劳动 和 正当途径 来获得。 决不能沾染法律禁止的 “ 强行向他人索要财物 ” 等不良行为习惯，更不能触犯刑法。 三、毒品的诱惑 认识毒品 毒品不仅指海洛因，还包括鸦片、吗啡、大麻、可卡因、冰毒、摇头丸、杜冷丁 …… 毒品杀人 ——毒品的危害 摧残身心健康（ 毒品是“白色恶魔” ） 引发刑事犯罪 传染多种疾病（ 如乙肝、爱滋病等 ） 导致家破人亡（

4、碳倒入 放有燃着蜡烛的烧杯中，蜡烛火熄灭。 5下列净化水的操作，净化程度最高的是 ( )A. 静置 C. 蒸馏 列实验中操作中的先后关系错误的是 ( )A 实验室制到氧气完成后，先把导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯B 实验室制到二氧化碳时，先放大理石，后注入稀盐酸C 制作过滤器时，先用水润湿滤纸，后用玻璃棒使滤纸贴紧漏斗内壁D除去粗盐中的泥沙实验中，先蒸发 后过滤二、滤是除去液体中混有的

伸手必被捉 格言精选 小调查： 你喜欢玩游戏吗。 游戏对你有吸引力吗。 你沉迷过游戏吗。 青少年学生上网的基本情况： 年龄层次及上网率 在四、五、六年级小学高年级中，学生上网率为 51%，在中学各年级中，上网率为 28%。 上网内容和上网需求 聊天的占 67%，下棋的占 16%，查资料、编程序、收发邮件的占16%，玩游戏的占 15% 上网时间、地点 一般在两小时左右，每周上网 2至 4次

（ 主观 ）： 青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。 外在原因 （ 客观 ）： 由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。 成都市某镇的经济状况不错，但每到开学之际总会出现 女学生流失现象，原因是学生家长认为女孩子上学无用。 这年秋季开学后，又有小丽等 6个该上初三的女学生没有 按时报到。 小丽等