审定

2、003 年参加金珠 1 号组品种区域试验，平均亩产 斤，比对照金珠 1 号减产 不显著）；2004 年续试，平均亩产 斤，比对照金珠 1 号增产 极显著）；两年区域试验平均亩产 斤，比对照金珠 1 号增产 2005 年生产试验，平均亩产 斤，比对照金珠 1 号增产 栽培要点：宁南部、京津地区根据当地生产情况与金珠 1 号同期播种，普通旱育苗每平方米 150200 克，盘育每盘 6080 克。

008 年通过山东省审定。 在全省甜樱桃产区种植利用。 特征特性：果实近圆形，果形端正，畸形果少，果个大，平均单果重 ，比对照品种拉宾斯重 24 克；果皮红色至深红色，有光泽；果肉玫瑰红色，果汁红色，果肉肥厚、脆硬，可溶性固形物 比对照品种高 百分点，风味浓；自花结实率 果实发育期 55 天左右，在烟台地区 6 月中旬成熟。 产量表现：栽后第三年开始结果，第四年平均亩产 420 公斤，第五年

小数部分的最高位是十分位。 （ ）整数一定比小数大。 （ ）三、精心选一选（将正确答案的序号填在括号里）。 （10分）下面各数改写成三位小数后，不改变数的大小，错误的是（ ）= = C. 3=（ ） 1里面有100个（ ） 下列各数中，（ ） （ ） 四、细心算一算（36分）口算（10分）－=

A 3： 4 B 4： 3 C 31 ：41 45 立方厘米，那么圆锥的体积是（ ）。 A 15 立方厘米 B 135 立方厘米 C 不能确定 与 b 成反比例的条件是（ ）。 A ba=c（ 一定 ） B a c=b（ 一定 ） C a b=c（ 一定 ） ，每人每天节约 1 分钱，一天可节约（ ）。 A 13000 万元 B 1300 万元 C 1300000 元 四、按要求去完成。 （ 9

一个三角形的底是 12 厘米，高是底的 34 ,这个三角形的面积是多少平方厘米。 小明看一本 120 页的故事书，每天看 110 ,已经看了 3 天，还有几分之几没有看。 女生植树 20 棵，男生比女生植树的棵树多41。 男生比女生多植树多少棵。 一个书包原价是 50 元，打九折后的价钱是多少元。 叔叔今年 42 岁，小红的年龄是叔叔年龄的31，小刚年龄是小红年龄的 21 ，小红、小刚今年各几岁

河段最大渗流量等。 电力、通讯项目包括跨度、悬垂度、离水面最小安全距离。 管线进出口等特征点涉河控制坐标应在总平面布置图中标明，并在报告和图中列出控制坐标表。 取、排水工程 项目总体建设方案 项目名称，类别（取水、排水），功能与任务 ，建设地点（行政区域、河段位置）、河流名称及岸别（左岸、右岸）、河道纳污能力、取水排水水质标准等。 涉河建设方案 取水工程：包括取水方式（深井、缆车、囤船等）

Yes No） 3．李彬说：“周角是一条射 线，平角是一条直线。 ”„„„„„„（ Yes No） 4．苗苗说：“飞机每小时飞行 500 千米，这是飞机飞行的速度。 ”„（ Yes No） 5．静平说：“因为 13247。 4=3„„ 1，所以 1300247。 400=3„„ 1” „„„ （ Yes No） 6．李洁说：“计算器中的 CE 键是清除键”„„„„„„„„（ Yes No） 三

或者全部替换按钮，这样，我们就把文章中的“蒲花”替换成“蒲笋”了。 同学们来操作下。 很简单。 保存并关闭“蒲笋介绍”文档文件 三、课堂小结 教师：同学们，这节课我们学习了快速改变文字格式样式。 和怎么查找和替换文字。 哪位同学给大家讲讲，究竟是怎么操作的呢。 四、板书设计 教学回顾： 第 7 课 母亲的怀抱 —— 望儿山 课时安排： 1 课时。 教学目标： 学会设置段落的行间距及段间距。

右击、双击的操作。 并让同学自己练习下。 三、巩固练习 让学生单击【开始】按 钮。 指向【所有程序】，单击【游戏】，单击【纸牌】。 通过让学生玩纸牌，来熟悉鼠标的操作。 单击，双击，拖动。 指向等操作。 四、课堂小结 同学们，这节课我们学习了鼠标的基本操作。 谁来说说鼠标都有哪些基本操作。 都是怎么做呢。 学生回答： 教师归纳总结 五、板书设计 教学回顾： 第 7 课 键盘一家亲 课时安排： 1

评价代号 定 义 A 样品符合图纸规格，可以正式生产；样品符合设计要求，制程可以接受；关键工序 CPk值大于 , GRR结果达到要求。 B 样品符合要求，图纸 /规格将要变更；制程可以接受；关键工序 CPk值大于 , GRR结果达到要求；生产可以进行，但需安变更后的图纸再次送样。 C 送样未通过，不可以进行生产；样品只可以用于 ESL或 MSL生产；最终的判定需进一步验证。 D 送样未通过。 E