什么

② 字母取各项的 相同字母，而且 各字母的指数取 次数最低的。 指出下列各多项式中各项的公因式 ,并试着分解因式。 a 公因式 3x 2ab x3y3 3x2y  例 2: 分解因式  8a179。 b12ab179。 c+ab 解 : 原式 =ab8a178。 ab12b178。 c+ab1 =ab(8a178。 12b178。 c+1) 判断下列分解因式正确吗 178。 +3x179。

、技术 D 按劳动要素分配是指 私营经济 、 外资经济 中工人的 工资 收入 按劳分配 按生产要素分配 按个体劳动者劳动成果分配 不同点 前提 劳动者在生产中的地位 劳动者是生产资料的主人 劳动者不占有生产资料，在生产中处于被雇佣地位 既是劳动者、经营者、又是投资者 在我国分配制度中的地位 共同点 劳动者的 合法收入都受国家保护。 坚持按劳分配和按生产要素分配相结合是

——林海音 《 爸爸的花儿落了 》 爸爸进来了 …… 站到床前来，瞪着我， “ 快起床。 ” “ 晚了。 爸爸。 ” 我硬着头皮说。 “ 晚了也得去。 ” “那只羚羊哪儿去啦。 ”妈妈突然问我。 “我知道给你了，可是现在它在哪儿。 ”妈妈的目光紧紧地盯着我。 我发现事情不像我想的那么简单。 “要说实话 „„ 是不是拿出去卖啦。 ”妈妈变得十分严厉。 “送给谁了。 告诉我。

0亿营业总额的%。 炸鸡配方是肯德基创造财富的根基。 戴德里克说，山德士的秘方使连锁快餐在竞争中处于不败之地。 “这份秘密配方确保我们生产出顾客喜爱的产品。 ” • 重视科学管理，建立激励机制 —— 肯德基是一所培养餐饮管理人才的大学。 每年都投入大量资金和人力对员工进行多方面、各层次的严格科学培训，使许多有志青年成为餐饮企业出色的管理人才。 • 肯德基有很好的激励机制，注重认同

化合时，各元素的原子数目是一定的。 这一定的数目反映了元素原子在形成化合物时所具有的化合价。 二、化合价 元素 元素符号 常见化合价 元素 元素符号 常见化合价 钾 K +1 氢 H +1 钠 Na +1 氟 F 1 银 Ag +1 铝 Al +3 钙 Ca +2 溴 Br + + +7 镁 Mg +2 氧 O 2 钡 Ba +2 硫 S + +6 铜 Cu + +2 碳 C + +4 铁 Fe

珍妮纺织机 • （发明和使用机器） 水力纺纱机 • 棉纺织业 骡机 • 轻工业 （人力 水力） 水力织布机 • • 工业 动力： 1785年瓦特改良蒸汽机 • 重工业：冶金、采矿业等 • 水路： 1807 富尔敦 汽船 • 交通运输业 • 陆路： 1814 史蒂芬孙 火车机车 线索式板书： 太平天国运动的兴起 金田起义（ ） —— 永安建制（ ） —— 攻克武昌（ ） —— 定都天京（ ）

一部分空气受热逸出 可能没有夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热逸出。 实验有何现象 ? 想一想：测定空气中氧气含量还有没有其他装置。 空气的确切成份  混合物 由两种或多种物质组成的（这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持各自的性质）  例如：海水、湖水、河水、溪水、自来水、矿泉水、井水、空气、豆浆、可乐、奶粉 二、混合物与纯净物  纯净物：由一种物质组成的。

燕子去了， \有再来的时候。 杨柳枯了， \有再青的时候； 桃花谢了 ， \有再开的时候。 但是， \聪明的， \你告诉我， 我们的日子为什么一去不返呢。 —— 是有人偷了他们罢： 那是谁。 又藏在何处呢。 是他们自己逃走了罢： 现在又到了哪里呢。 • 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢。 只有徘徊罢了，只有匆匆罢了； 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢。

时，加大教学信息的容量，扩大教学的空间，延长教学的时间，很好地解决学生参与教学的活动量和教学时间，不免产生矛盾，有利于学生的自主学习，探索精神，创新能力和个性的发展，也能使学生更快地掌握知识。 就拿投影来讲吧，它有异于影视教学，可塑性大，可以穿插教师的情感，有利于师生的共同合作，特别有利于对后进学生的提挈。 随着现代化教育技术的发展，教学组织形式也发生了很大变化

；③银行同业间相互融通资金的透支，称 同业透支。 • 什么是中间价。 • 中间价 (middle rate)， 即买入价与卖出价的平均价。 常见于报刊杂志或经济分析之中。 中间价：不