渗透到
将德育渗透到语文课堂
上的点滴进步，去寻找他们生活、品德上的每一个闪光点，然后运用激励机制加以充分的肯定、激励和尊重，使他们感到温暖，从而缩小师生间心灵上的距离。 经常与学生进行情感交流，帮助他们排解烦恼，做学生的知心朋友。 这样才能得到学生的信任与尊敬，使他们乐于在充满爱的环境中学习。 二 挖掘教材 ，找准德育切入点。 语文教 材中的作品无不是作者情动于衷的力作，隐藏着极为丰富的关于做人的精神资源
上的点滴进步，去寻找他们生活、品德上的每一个闪光点，然后运用激励机制加以充分的肯定、激励和尊重，使他们感到温暖，从而缩小师生间心灵上的距离。 经常与学生进行情感交流，帮助他们排解烦恼，做学生的知心朋友。 这样才能得到学生的信任与尊敬，使他们乐于在充满爱的环境中学习。 二 挖掘教材 ，找准德育切入点。 语文教 材中的作品无不是作者情动于衷的力作，隐藏着极为丰富的关于做人的精神资源