沈秀红
逸小沈秀红美丽的小兴安岭教学设计
在知识教学点上，注重引导学生学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进 行 观 察 的 方法。 能力上注重培养学生查字典和联系上下文理解词语的能力，提高阅读水平。 方法主要以反复朗读为主，通过朗读，感受小兴安岭的美丽，同时激发学生热爱祖国大好河山的情感。 让学 生在运用中加深理解，主动积累，而不是机械地复习词语的构成形式。 * “浸”本意是“泡，使某物浸透”的意思。 课文中指雾气很大