升读
幼稚园生升读小一的适应问题探讨
友溝通 • 小一學生對學習感興趣 • 教師 認為學生要適應校規和守則 • 學生需要一個月時間安頓 • 要關注學生的情緒發展 • 小學多是以教師為中心 (相對幼稚園 ) 黃艾珍 (2020)研究 結論重點： (續 ) • 家長 希望較教師能多接觸家長 • 家校同心幫助學生順利升讀小學 教育統籌局 (2020) 質素是保證視學 • 優良學校的特質 – 推行均衡課程 – 小
友溝通 • 小一學生對學習感興趣 • 教師 認為學生要適應校規和守則 • 學生需要一個月時間安頓 • 要關注學生的情緒發展 • 小學多是以教師為中心 (相對幼稚園 ) 黃艾珍 (2020)研究 結論重點： (續 ) • 家長 希望較教師能多接觸家長 • 家校同心幫助學生順利升讀小學 教育統籌局 (2020) 質素是保證視學 • 優良學校的特質 – 推行均衡課程 – 小