生活

成像特点： 1． 放大镜成 、 的 虚 像。 2． 像与物体位于凸透镜的 侧。 放大 正立 同 4． 实 像和 虚 像。

急 镇定 未来 整体把握： 思考 怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”。 一方面诗人 强调一种积极乐观的人生态度。 另一方面， 人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于把握人生，即使是痛苦的，所以没有必要消极悲观。 既然“心儿永远向往着未来”，为什么“现在却常是忧郁”。 • 对待生活我们应该抱有积极乐观的态度， 但是生活中常常有挫折与失意、痛苦与悲伤

了水的声音，还有游泳时换气的声音。 师：那你能给我们学学游戏的情景吗。 （学生表演，其 他同学鼓掌鼓励） 生 6：我听到了刷牙的声音。 师：对，是刷牙的声音。 那你能给我们学一学，他是怎样刷牙的吗。 （生 6做刷牙状） 师：啊，他是这样刷牙的。 那组声音里好像还应该有别的动作 „„ 你听出来了吗。 生：老师，老师 „„ 师：咱们还是请刚才那位同学来为我们表演吧。 生 6表演：先做刷牙

________. 在宇宙飞船里喝水 ,宇航员必须 ___________. 在宇宙飞船里走路 ,宇航员必须 _____________. 在宇宙飞船里洗澡。

一个身，就会飘到别处去了。 睡觉要绑在睡袋里 返回 喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，谁也不会往下流。 因为在宇宙飞船里，水失去了重量。 宇航员要想喝道水，得使用一种带吸管的塑料杯。 返回 在宇宙飞船里走路更是有趣。 人稍一使劲就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。 为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带

一些航天知识的同时接受语言文字的训练。 二、学习目标 第一课时教学目标： 1．认识 14 个生字 ， 会写 8 个字。 2． 将课文读正确，读通顺。 3．初步了解 在 太空 睡觉、喝水、走路、洗澡方面的趣事。 第二课时教学目标： 复习巩固生字新词并加以理解运用。 正确、流利、有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。 初步了解一些太空生活的常识，激发 学生 了解新科技的兴趣

普希金被沙皇流放的日子，当时俄国革命正如火如荼，但诗人却被迫与世隔绝地生活。 2020/12/28 这首诗以清新流畅的语句，表达了诗人对一位少女真诚的劝慰；叮嘱孩子要善待生活，善待自己，并鼓励她在不幸和痛苦面前要镇静，自信，勇敢，乐观，勇于追求，同时也表现了诗人对生活的热爱，相信光明必来，正义必胜的坚定信念，揭示了深

像。 像是缩小还是放大。 是正立还是倒立。 是实像还是虚像。 像与物体位于凸透镜的同侧还是两侧。 像与物到镜头的距离有何关系。 投影仪的原理 A B A‘ B‘ 投影仪的 镜头 相当于一个 凸透镜 ， 屏幕 相当于 光屏 投影仪成像特点 : 倒立 .放大的实像 １．平面镜在这里有什么作用。 A B A‘ B‘ 投影仪的使用 改变光的传播路径 ,使投影片的像出现在投影机前方的屏幕上 投影片要倒放

和物位于透镜的两侧还是同侧。 把放大镜放在物体跟眼睛之间，适当调整距离，我们就能看清物体的细微之处。 放大镜所成的像是正立、放大的。 放大镜成像原理 F f 生活中的透镜 倒立缩小的实像 倒立放大的实像 正立放大的虚像 4． 实像和虚像 实像： 由 实际光线会聚 而成的 ,能呈现在光屏上。 虚像： 由反射光线或折射光线的 反向延长线 相交而形成 ,不能呈现在光屏上。 人眼逆着出射光线可以看到虚像

于 社会必要劳动时间的，则处于 不利 的地位。 这就促使商品生产者努力缩短生产商品所用的 个别 劳动时间 ，提高劳动生产率。 ④社会劳动生产率与商品价值量的关系。 若其他因素不变，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成 反比。 （价值量 =原价值 量247。 （ 1177。 社会劳动生产率） ） 价值规律 ⑴基本内容：商品的价值量由生产该商品的 社会必要劳动时间 决定，商品交换以 价值量