生活

求 B．提高人们辨别异质文化的能力 C．保障人们基本文化权益 D．实现经济效益和社会效益的统一 [解析 ] 穿越剧虽然取得了一定的经济效益，但也受到了社会的批评，这要求影视作品的创作做到经济效益与社会效益的统一，故选 D。 A说法错误。 B、 C不符合题意。 [答案 ] D [演练 1] 网络非法牟利的诱惑极大。 海量的内容，众多的网民，巨大的市场，为牟取暴利提供了空间。

过本节课的复习，学生能通过应用知识体验成功的乐趣； 2. 通过小组合作学习，增强与同伴及老师之间的交流与合作意识，通过知识应用体验成功的乐趣。 四、教学重点和难点 教学重点：利用所学的 燃烧、氧气和 酸碱盐 的 知识解释生活常见现象。 教学难点：信息的获取、应用； 分析问题的 思路和方法 的形成。 五、学习效果评价设计 A B C 提出问题 针对问题作出解释 小组合作 本人在小组中作用

作用 24．我国国有经济的主导作用主要体现在 ①国有经济掌握着国家的经济命脉，是国民经济的支柱 ②公有资产在社会总资产中 占优势 ③混合所有制经济中，国有经济成分占优势地位 ④在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域占支配地位 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 25．公有制经济和非公有制经济的关系是 A．在混合所有制经济中优胜劣汰 B．在所有制结构中所处地位平等 C．在国民经济中此消彼长

老的西餐馆：太平馆 西式餐饮 60、 70年代简洁的家居 安居工程住宅小区 辛亥革命后，国民政府下令剪去辫子。 传统婚礼 现代婚礼 一、 近代社会生活变化表现 衣：洋布、洋装、中山装 食：西餐 住：欧式洋房 风俗：断发易服、废止缠足、礼仪、婚嫁 “ 吃 ” ： 1987年 菜篮子工程 “ 穿

严惩不法现象；加强国家宏观调控等。 面对这些令人忧虑的现象，能放任自流吗。 小调查 调查一下：在家里有没有与家人争 看电视的时候 ?为什么 ? 公民 文化需求 多层次 多样化 多方面 思考 既然人们对文化的需求出现 多层次、多样化、多方面的特点， 那么，我们应发展 什么样的文化 ， 来不断满足人们不同的文化需求呢。 观点一：流行文化作品的价值大于经典文化作品的价值。 观点二

溢的诗意和对生活的热爱之情，也诱导、激发着人们对生活的爱。 他画的虾表现力什么样的美感。 写神的美，墨色的美 二、 油画作品《开国大典》 它是以 1949 年的开国大典为原型创造的。 画面主体为毛泽东主席和其它中央领导 人在天安门城楼上。 向全世界庄严宣告：中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来。 庄严的声音，回响在祖国大地，震撼着全世界。 再现了 中国人民从此站起来了 这一划时代的一刻。

关系原理 主次矛盾 坚持用一分为二的观点看问题 具体问题具体分析 一般号召与个别指导相结合 对立统一观点 承认、揭露、分析、解决矛盾 矛盾主次方面 集中力量解决主要矛盾， 主矛支配、决定 不能忽视次要矛盾、统筹兼顾 次矛影响，转化 矛主支配、主导，性质 主矛支配、决定 抓主流 不能忽视矛盾次要方面 创新意识 辩证否定观 含义 特点 实质 方法论 事物自身的否定：即 自己否定自己，自己发展自己

个过程 例 :判断下列给出的实例分别属于哪种放电现象 , 火花放电、尖端放电还是接地放电 . (1)在含有易燃气体的实验室地毯中夹杂不锈钢 纤维 ,通过不锈钢纤维放电属于 . (2)飞机着陆后 ,地勤人员接近飞机时 ,因为放电现 象被击倒 ,飞机的放电现象属于 . (3)飞机着陆后通过导电橡胶制成的轮胎放电 ,这 种放电现象属于 . (4)雷电击中建筑物 ,云层与建筑物之间的放电现象 属于 .

二、雷电和避。

的趋势 滑动摩擦力 静摩擦力 环节二 合作探究 建构新知 摩擦力 概念 条件 方向 大小 活动一 • 两手接触滑动与分开一段距离滑动判断摩擦力有无 活动二 • 手按黑板擦擦黑板与让黑板擦在板面上自由下落判断摩擦力有无 活动三 • 将板擦放于水平木板上，将木板一端稍微抬高时板擦静止，再继续抬高木板时板擦下滑判断摩擦力有无 两个物体 相互接触 要有压力 有相对运动或相对运动趋势 •