生命
骨的描写有什么作用。 金子还在，生命不在。 命都没了，要金子还有何用。 金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值，它的存在是对人性的玷污与拖累。 文章表达了作者怎样的情感 ,揭示了什么样的主题。 这是一支弘扬生命的赞歌，我们从字里行间感受作者对人生的积极态度，对生命的珍爱，感受到生命本身那巨大的潜能，这种能量让你不管面对什么，哪怕是吞噬你的荒野，野兽，折磨你的饥饿，疾病，你都能勇敢的战胜它们。 八
产生、分布和运输 产生： 叶原基 、 嫩叶 及 发育的种子 较多产生， 根尖 、 芽尖 等也能产生。 分布： 生长旺盛 的部位。 运输： 主动运输。 只能从 形态学上端向下端 运输。 四、生长素的生理作用 作用的两重性 浓度过高： 抑制生长 浓度适宜或较低： 促进生长 植物器官生长素的最适浓度 根 ： 1010 mol/L 芽 ： 108 mo
味 …… 引得他要发疯 恶劣的天气 —— 雨雪 体力 —— 迟钝麻木、灵魂和肉体分开 …… 充满 幻想和梦境疲倦像涨潮一样涌来把他淹没 伤病 —— 脚破得没有一处是好肉，用手和膝盖支着爬来爬去，膝盖和脚一样鲜血淋漓 野兽的威胁 —— 狼嚎、交织成危险的网 ,遇病狼 人狼的对峙（身体状况） 人 狼 身体极度的虚弱和僵硬，没有痛苦的感觉 双耳不像别的狼那样竖得笔挺 眼睛昏昏的，满布血丝，脑袋耷拉
书斋 作者简介 谈生命 • 本文都把生命比做什么。 • 从哪几个方面来写的。 (分几层 ) • 语言上有哪几个标志。 思考题： 文章结构 第一层 :揭示话题 .文章题目是 “ 谈生命 ” 开篇即起波澜 第二层 :描写 “ 一江春水 ” 的全部生命历程 .写出了生命里 程的丰富多彩 . 第三层 :描写 “ 一棵小树 ” 的全部生命历程 . 第四层 :总结全文，点明、深化主题。 揭示生命的本质。
，即改变细胞内酶的含量。 变构剂 ( Cl－) 与酶分子结合后，酶的构象发生了变化，这种新的构象有利于底物分子与酶的结合，使酶促反应速度提高。 变构剂 (C u2 ＋) 与酶分子结合所引起的酶的 构象变化不利于与底物的结合，表现出一定程度的 专题三 │ 要点热点探究 抑制作用。 通常，一个实验分为实验组和对照组。 实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言
+n)个 D (mn)个 【 解析 】 多肽水解变成氨基酸是氨基酸缩合形成多肽的逆过程，因此水解时需加入的水分子数就等于多肽缩合形成时失去的水分子数。 若蛋白质由一条肽链构成，则水解需加入水分子为 m1，若由两条肽链构成，则为 m2，该蛋白质由 n条肽链组成，则水解时需加入水分子数(mn)个。 答案： D 【 例 4】 下列 4种生物中 ， 哪一种生物的细胞结构与其他 3种生物的细胞有明显区别
非生物 生物 非生物 生物具有的特征 应激性 生长 繁殖 新陈代谢 交流物种多样性的资料 将你熟悉的生物名称写在纸上，再与小组的伙伴们交流一下，除去重复
络图，即在自己人生过程中，会与自己的生命、生活发生联系的人物图，说一说 你的存在给哪些人带来了快乐和幸福。 结合书本 P3的 [情境体验 ] “是爱给了我第二次生命” 思考： 为什么在任何情况下，都不能放弃生命。 人的生命的独特性 ——生命是宝贵的， 也是脆弱的，生命对于每一个人只有一次。 人活着，就意味着一定的责任和义务， 不仅仅为自己，也为亲人、他人和社会。 我们应当怎样珍爱生命、善待生命。
→ 花 生命的形成 ,成 长 不易 …… 我的生命 成长树 蛹化 破 茧 展翅 高 飞 世界上是否存在相同的生命。 双胞胎姐妹 世上有两片完全相同的叶子吗 ? 肤色：视力：指纹： 特长： 耐挫力：记忆力：进取心： 理想是： 主要优点：自信 主要缺点：不自量力 怎样要求自己： 兴 趣
卵发育而成。 同卵双胞胎是一个受精卵分裂而成的。 友情链接：连体婴儿 连体婴儿是一种罕见的先天畸形，它是由单独的一个受精卵 分裂而成。 受精卵在最初两星期内 没能完全分离 ，局部分离的受精卵继续成熟，结果便形成了一个连体的胎儿。 友情链接：连体婴儿 虽然连体婴儿的出现是否因环境污染所致尚无定论。 近日，江苏无锡出现了一起典型的少女妈妈事件。 一名年仅 14岁的初一女生 英英 (化名