生命

量； “事实上，他早已失去了兴致和热情 ”，但 “内在的生命却逼着他前进 ”。 作家逼真地刻画了主人公在生死攸关的时刻所表现出的巨大的勇气和坚定的意志。 在同狼最后搏斗时主人公的双手已无力将病狼掐死，但是他顽强地拼尽全力，把全身的重量都压在狼的身上，用牙齿咬断狼的脖子， “一股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。 这东西 并不好吃，就像是硬灌到他胃里的铅液 ”。 然而他还是 “硬凭着意志 ”给灌下去了。

、游戏活动三者之间你看中哪一个”时， 35%的学生选择身心健康， 25%的学生选择学习优良， 15%的学生选择游戏活动，还有 25%的学生选择三者都重要。 这说明我们的心理健康课对学生的身心发展是起了一定作用的。 “你经常觉得自己是失败者吗。 ” 15%的学生选择“是”， 55%的学生选择“不是”， 30%的学生选择“有时觉得”。 这说明还有很多学生对自己不能保持积极乐观的情绪。 因此， 我们要

③ ④ ⑥ ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ （ 2）该化合物由 个氨基酸分子失去 个水分子而形成的化合物，这种反 反应。 例 2. （ 3）该化合物含有 个肽键，该图所示化合物的名称是 ，基本单位是____________。 四肽 (多肽 ) R基 — C NH2 H H — C— O N— H C— CH3 H COOH — C— O N— H C— H CH2 C O NH2 — C— O N— H H

恩 它就是 ——“妈妈” 妈妈的皱纹深了，她把美丽的青春给了我 妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我 面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩，应该学会感激 但很多时候，我们习惯接受这种关爱，并且认为是理所当然。 渐渐忘记了感动，忘了说声谢谢。 妈妈的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味。 当代作家毕淑敏说

角和嘴 腹足做细波浪状运动 在饲养蜗牛的过程中，你们有什么新发现。 • • 蜗牛吃黄瓜 傍晚活动很活跃 有时候睡觉

精彩一课 《 安全带是“生命带” 》 当车辆紧急刹车或发生碰撞、翻车等事故时，安全带会瞬间收紧，将乘员牢牢地拴在座椅上，避免碰撞和被抛出车外，极大地减轻伤害。 中小学公共安全教育 精彩一课 《 安全带是“生命带” 》 安全带的由来 早在 1885年，安全带出现并使用在马车上，目的是防止乘客从马车上摔下去。 1902年在纽约举行的一场汽车竞赛场上，一名赛车手为防止在高速中被甩出赛车

• 生命是可爱、可敬、更是可贵的。 • 我们在肯定、尊重、悦纳自己的生命的 • 同时，也应该善待他人的生命，以及其 • 他一切物种的生命。 因为多样的生命构

天在 我们 课 上的十分钟内到哪儿去找呢。 （ 美丽的校园里 ）， 课后 你们 可以到各自喜欢的地方去找。 （。 ） ② 你们再想想出去寻找的时候还应注意些什么。 （安全、爱护小生命、观察仔细 、把观察到的结果记录在表 1，讲清记录方法 ……） ④师：过程中设三个奖， a、小组合作最好的，寻找到有生命物体最多的 （成果奖） ； b、安全奖； c、回教 室 最快最好的 （纪律奖）。 师生活动

诺言。 他昂起头， 郑重其事 地对医生说：“ 请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活五十年。 ” 男孩 犹豫 了一会儿，最后点了点头。 抽血时，男孩安静的不发出一丝声响，只是向邻床上的妹妹 微笑。 当抽血完毕，男孩躺在床上一动不动。 男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳，他在地上转了几圈，确认真的没事，就又一次伸出胳膊，挽起袖子，昂起头，郑重其事地对医生说：“请您把我的血抽一半给妹妹吧，我们俩各活

血 血浆 付出 唯一 贝贝开始 犹豫 ， 10岁的大脑经过一番认真的 思考 ，终于点了点头。