生物科学
得了 0607 学年专业二等奖学金、 0809学年国家励志奖学金和06― 07学年优秀学生干部， 07― 08学年优秀学生干部 0809学年获得三好学生的荣誉称号。 应聘方向 人才类型： 应届毕业生 求职类型： 全职 应聘职位： 求职地点： 甘肃 薪资要求： 面议 工作经历 在大学期间，参加过各项社会实践活动。 能力与详细个人自荐 我叫赵宁，系河西学院生命科学与工程系 2020级学生，男，汉族，
所示为发酵工程生产产品的流程图： 图 7 － 16 － 2 专题十六 │ 要点热点探究 (1) 能生产人生长激素的工程菌是通过 ① 培养的， ① 是____________ ；高产青霉素菌种是通过 ② 培育的， ② 是 __ ______ ， ③是 ________。 (2) 整个过程的中心阶段是发酵，要随时取样检测培养基中的细菌数目、产物浓度等。 同时，要严格控制 ____________
” )， 是植物组织培养 (plant tissue culture)技术的一种 ， 是利用离体的芽 、 茎等器官 (外植体 )在无菌和特定光温条件下 ， 在人工培养基上进行的快速无性繁殖技术。 植物微型繁殖技术的概念和原理 2．原理：在离体、提供营养物质、激素及其他适宜条件下植物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能；其基础是生物体的每一个细胞都含有本物种的全套遗传物质
足 20℃ 光照 工 水 温度 阳光 花盆 在这一实验设计中 ， 应该改正的错误是 A． 两个花盆都应放在向阳的地方 B． 两个花盆都应放在黑暗的地方 C． 两个花盆的温度不应该一样高 D． 两个花盆都应该浇给充足的水 一个群体中 MN血型的基因型频率和基因频率 基因型 LM LM LM LN LN LN 总数 个体数 30 60 10 100 基因型频率 1 基因数 LM LN 30x2=60
（ A） 2． 引导学生关注身边的生物科学 ， 体会生物科学与粮食问题的关系。 （ B） 3． 注重学生正确的价值观和社会责任感的养成。 （ C） 4． 引导学生形成一定的科学探究能力 、 批判性思维能力 、 事实求是的科学态度 、 不断探索和勇于创新 的科学精神。 （ C） （ 二 ） 与学生经验的联系 “ 粮食问题 ” 是同学们比较熟悉的话题 ， 而“ 转基因作物 ” 的问题
典例 有人设计实验探究有机肥是否能提高土壤肥力并优于化肥。 实验分为两组，一组农田施有机肥，一组农田施化肥。 该实验设计缺少 ，也不施用化肥的对照田 本实验控制的单一变量是有机肥的有无，实验设计应遵循对照原则。 本实验中还应有空白对照，即不做任何实验处理的对照组。 【 规范解答 】 选 B。 本题为探究性实验。 探究性实验应遵循对照原则和单一变量原则。 本题控制的单一变量为对农田施用的肥料种类
第二节 生物科学的学习过程 一、病毒 烟草花叶病毒的发现 SARS病毒 （ 1）结构： 衣壳 —— 蛋白质（ S蛋白） 核酸（ DNA或 RNA） —— RNA （ 2）生活场所： 宿主细胞中 （
第二节 生物科学的学习过程 一、病毒 烟草花叶病毒的发现 SARS病毒 （ 1）结构： 衣壳 —— 蛋白质（ S蛋白） 核酸（ DNA或 RNA） —— RNA （ 2）生活场所： 宿主细胞中 （
是重要的致癌因素。 在 20世纪，世界范围内大约 1 亿人死于吸烟相关的疾病。 ：经常食用新鲜水果和蔬菜，经常性的体育锻炼可以显著降低肿瘤的发生率。 ：通过筛查，早期发现肿瘤，特别是对于宫颈癌和乳腺癌，可以获得预防和治愈的效果。 传染病同样威胁着人们的生命 卫生部公布 根据 31个省、自治区、直辖市报告的疫情数据统计， 2020年全年，我国按规定报告的 27种法定管理传染病共发生2591512例
根据样品的具体 特点选择合适的甲酯化方法。 分析大豆脂肪酸组分的方法，过去是首先常采用索氏抽提法或二氧化碳临界 3 萃取法获得脂肪 [11]，使用有机溶剂溶解脂肪，获得待测样品，再进一步对样品甲酯化，通过 GC 分析得到脂肪酸组分的图谱。 此法花费时间极长，溶剂用量大，而且效率并不高，但检测精确度高。 而目前实验室中广泛采用的是豆粉直接甲酯化法，即通过粉碎机将大豆籽粒磨成豆粉，然后加入萃取试剂