生物圈

鹰 数一数：有多少条食物链。 共有 5条食物链 很多条食物链彼此交错连接，形成了 食物网 你认为在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长。 为什么。 麻雀会偷食稻谷，我们能否将一个地区的麻雀全部剿灭吗。 为什么。 食物网中任何一个环节的消失，都会影响其他生物的生活，并且破坏生物之间的协调与平衡。 植物和动物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。 生物间相互依赖、相互制约。

面对折，可以轻轻的从叶片的表面撕下一层透明的薄膜。 将叶片 向另一面对折，也可以从其表面撕下一层透明的薄膜。 我们把这两层透明的薄膜分别叫做叶片的上表皮和下表皮。 夹在两层表皮之间较厚的绿色部分，叫叶肉。 在叶片表面我们可以看到纵横交错的脉络，是叶脉。 由此可见，叶片的结构可以分为三部分：表皮、叶肉和叶脉。 那么，每一部分又是怎样与光合作用相适应的呢。 用显微镜观察叶片的结构，将会得到问题的答案

统水循环的平衡起着重要的作用。 Your pany slogan 绿色植物在生物圈水循环中的作用 1 2 Your pany slogan 讨论 1 1. 绿色植物吸收的水通过什么途径进入大气中。 通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分通过蒸腾作用进入大气中。 Your pany slogan 讨论 2 2. 绿色植物吸收的水又通过什么形式返回地面。 又通过降雨的形式返回地面

城市生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 农田生态系统 草原生态系统 湿润地区，生物种类较多 干旱地区，生物种类较少 海洋和海洋生物组成 多水和过湿条件下形成 淡水和淡水生物组成 人工生态系统，生物种类较少 消费者主要是人，生物种类较少 一、“山林多栽树，如同修水库，雨多它 能吞，天旱它能吐。 ”这则谚语说 明了森林生态系统具有哪些作用。 参考答案： 涵养水源、调节气候、保持水土

、一氧化碳 C、二氧 化硫 D、氮气 二、连线题 请用直线将泌尿系统的主要结构与其功能联系起来。 水污染 工厂排放的浓烟 大气污染 生产、生活中排放的污水 土壤污染 工业生产，交 通运输产生的噪声 噪声污染 向农田施加大量的化肥 三． 填空题 ： 垃圾，如 [来源 :学 +科 +网 ] 垃圾，如 垃圾，如 [来源 :学 科 网 ZXXK] 四、 简答题 1

的生活环境。 (1)_____是微生物的主要活动场所。 (2)___________和 _____是微生物活动的重要 场所。 (3)_____贫乏的岩石、矿山、荒漠都发现了 微生物的踪迹。 【 思考 】 微生物的分布有什么特点。 提示： 微生物的分布极其广泛。 土壤 动植物体表 体内 营养 探究主题二 探究我们身边是否存在微生物 【 思考 】 ① 微生物都是十分微小、肉眼看不见的吗。 提示：

绿色植物 动物 遗体粪便等 微生物 根瘤 大豆、花生等属于豆科植物。 在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的 根瘤菌 与 植物 共生。 根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。 生物圈中的固氮微生物就像一座座微型氮肥厂，源源不断的将氮气转化为氮肥，供植物利用。 一公顷土壤中的根瘤菌每年可以固定 10~15千克氮，相当于 50~75千克硫酸铵。 例如豆粮间作

观察，思考 考察和帮助学生回忆初中知识，了解学生状况。 回忆有关旧知识 在你和父母之间，什么细胞充当了遗传物质的 “ 桥梁 ”。 胚胎发育与细胞的生命活动有什么关系。 在子女与父母之间，精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。 精子和卵细胞通过受精作用形成受精卵，受精卵通过细胞分裂和分化形成胚胎。 展示缩手反射的结构图片 提问： 完成一个简单的缩手反射至少需要哪些细胞的参与。

你从上述资料中得到哪些启示。 （二）促进生态系统的物质循环 回忆有关生态系统和呼吸作用的知识，想一想： 植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的。 假如没有动物，这一过程会受到影响吗。 （三）帮助植物传粉、传播种子 阅读并观察 P63 图 片：自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了___________、 ___________的关系。 课堂小结：

免疫 二、生命系统的结构层次 结构 层次 概念 举例 学生举例 细胞 细胞是生物体结构和功能的基本单位 心肌细胞 组 织 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起 心肌组织 器官 不同的组织按照一定的次序结合在一起 心脏 系统 能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起 循环系统 个体 由各种器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。 单细胞生物由一个细胞构成生物体