诗词

出来，却忘了该用怎样的语言来表达了。 实际上，作者的真正意思是：这其中含有生活的真意，又何必去辨别、去用语言表达呢。 《 望洞庭湖赠张丞相 》 是诗人孟浩然游历长安时赠给当时的丞相张九龄的一首诗。 这首诗通过描写洞庭湖周围的景色，借景抒情，表达了希望有人引荐、积极出仕的愿望。 本片刻画的是诗人在湖边观看钓鱼者的情景，可以帮助我们形象地理解作者积极出仕的思想感情。 八月湖水平，涵虚混太清。

／存／知己， 天涯／若／比邻。 D．无为／在／岐路， 儿女／共／沾巾。 2．赏析有误的一项是（ ） A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。 B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。 C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官， D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。 这首涛中的“海内存知己

自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便， 铜雀春深锁二乔。 jǐ 断戟沉没泥沙中，六百年来竟未销熔；自己拿来磨洗，认出是赤壁之战所用。 假使当年东风不给周瑜的火攻计方便；大乔小乔就要被曹操锁闭在铜雀台中。 赤 壁  《 赤壁 》 诗所咏赤壁，并非赤壁之战发生地， 你认为诗人想要借此表达什么。 咏史诗 是中国古代诗歌的一个重要类型。 许多咏史诗，不仅是对历史沧桑的歌咏，更包孕了作者的认识和感情

（ 1）词的上下阕主要写了什么。 两着联系何在。 上阕 ——望月写景 下阕 ——怀人抒情 两者借景抒情，情景交融。 （ 2）词中哪些是实景。 哪些是虚景。 实景：朱阁、绮户 虚景：琼楼玉宇、天上宫阙 （ 3）作者对人生的感悟体现在哪些词句上。 你如何理解。 “人有悲欢离合，月有阴晴

轮台路 ② ，连年见雪飞。 春风不曾到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 [注 ]① 临洮：在今甘肃临潭西。 北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。 ② 轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。 8．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同。 请简要分析。 （ 5分） 9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情。

无一句是情感直抒，而是或借事抒情，或借景抒情。 这种间接抒情方法以外显内，比直接抒情更生动形象，更耐人寻味。 表现方法 这首诗通篇采用比兴手法。 作者用大量笔墨描述传说中织女思念牛郎的情景，用意却是抒写现实生活中 思妇的离愁别恨。 字字落笔天上，句句情注人间，含蓄而蕴藉，从而给读者留下广阔的联想空间。 同时，也正由于作者巧妙地运用了神话传说，从而使得此诗处处闪现出浪漫主义的色彩。

她们个个笑容如靥，欢快地唱着民歌，弯下腰去捡拾野菜。 ，一群辛勤劳作的妇女们在晴朗的天气里，以歌声为伴，在散发着野菜清香的田地里辛勤而快乐地采摘。 ，勤劳辛苦的劳动妇女们边摘取野菜边歌唱的劳动景象，表现出那种在自然环境中无比欢乐的场景。 ，妇女们戴着草帽，手持竹篮，在山上细心地采集野菜，口里哼着小曲，脸上浮现着笑容，一片祥和的景 象。 8. 】 “ 微霜 ” 、 “ 鸿雁 ”

象：就是借景物曲折辫意，返景返物对诗人癿情感意忛呾诗歌形象二者融为一体。 技巧三、研究题干。 要鉴赏诗，回答题干癿要求，而返个要求本身为我们分析诗词，提供一定癿依据，戒者忠路。 技巧四、研究作者 (无影响着除外 )癿旪代、风格、在社会上癿地位、忠想情绪、人生经历、作诗癿忠想倾向，对亍我们研究诗词很有作用。 技巧亐、展开联想。 主要指通过诗癿意象呾注释，展开对题干要求癿联想，经过有机联系

婉含蓄 、婉转缠绵 直白明快 、辞藻华丽 通俗易懂 、深沉隽永 豪迈雄奇 、沉郁顿挫 幽默讽刺 、慷慨悲壮 哀怨悲凉 常用感情词 忧国忧民建功报国勇往杀敌怀古伤（讽、喻）今 物是人非世事沧桑昔盛今衰蔑视权贵愤世嫉俗批判憎恶 仕途失意怀才不遇壮志未酬 思乡怀人羁旅行役离愁别恨 孤独寂寞抑郁沉闷哀怨惆怅 寄情山水归隐田园闲适恬淡 豪迈狂放洒脱旷达 惜春悲秋年华易逝骄奢淫逸 清高正直高洁、洁身自好

一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 贺知章 碧玉妆成一树高。