师德师

民总书记曾要求：“教师应成为学生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。 “教师的根本任务是教书育人，教师要时刻以模范品行作榜样，用美的语言、行为和心灵去感 染和教育学生，真正成为学生效仿的楷模。 三、热爱学生，诲人不倦 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。 ”爱学生是教师必须具备的美德

，严要得法，严要有度。 慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。 充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。 教师要与学生平等相处，尊重学生、信任学生、爱护学 生、保护学生。 教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。 二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵。 高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他

生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 但在平等、公平对待学生，特别是要求学生方面，还不够严格，我觉得我还是耐心不够，没具备优秀教师的 “教育等待 ”。 四 、 严谨治学方面 我注意为人师表、树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识；师德的基础是爱，核心是专；我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性，教育教学方法还缺灵活性和改进力度

且内容非常条例规范 ,受到这种教学工作态度的影响 ,那么学生在日常学习过程中的作业书写也会认真 ,卷面整洁 ,并能按时完成 ,这样可以培养学生认真仔细的学习态度。 而且 ,在教学过程中 ,教师的很多细节都会对学生产生巨大的影响 ,如眼神、表情、手势、语调、演示动作 ,课堂气氛等 ,对学生的学习态度、学习积极性都有着必然的影响。 学生是教师教学风格的形象载体 ,透过学生的学习状态 ,可以了解到教

旦学生体会到这种爱的情感，就会 亲其师 、然后 信其道 ，也正是在这一过程中，教育才能实现其根本的功能。 师爱是每个教师的精神财富，也是 人类的精神财富，我们不能想象一个漠视亲情的教师，如何能在讲台上告诉学生要爱自己的父母。 正所谓言传身教，教育不是做秀，真正的爱源于生活的点点滴滴。 明白这样的道理，我们又怎忍心去苛求一个教师舍弃病中的亲人、可爱的孩子、幸福的家庭呢。

结合、 看视频 与集体讨论相结合、听取先进事迹报告与剖析反面典型相结合，确保学习质量。 深入进行反思。 在学习的基础上，组织教师从思想和行为上进行反思。 认真开展师德师风评议 “ 八查八看 ” 活动。 第三阶段：查摆问题阶段。 自查自 纠。 每位教师要根据学校的师德师风教育活动方案，找出自己在校内校外 “ 为人师表 ” 上的差距和不足，进行深刻剖析，写好书面材料。 民主评议。 组织召开教师会议

了解政府，只有符合这个大方向，才能实现可持续发展。 工商联不是企业 的上级主管，又要对企业起到引导、教育的作用，这明显加大了工商联工作的难度。 咨询诊断、答疑释问，体现工商联干部的业务素质，工商联干部要懂管理，能从宏观经济走向对企业经营管理者有所提示有所指导。 住建局 2020 年一季度建设领域经济重点工作运行情况分析 一、 2020 年一季度建设领域经济运行基本情况 （一）重点工程推进情况

改、辅、练”上下功夫，在优化课堂教学结构上做文章，注重实效，牢牢把握教学内容中的重点、难点，熟悉教学的各个环节，每堂课教学要有明确的目标，围绕目标授课，扣住目标检测，减少教学的盲目性、随意性。 在作业的布置上，严格控制作业量，选择具有典型性 、代表性的题目让学生练习，使学生通过少而精的练习，达到掌握知识的目的。 在作业的批改上，一抓作业的及时批改；二抓作业批改到位，教师备有作业批改札记

种个人行为，靠自己已有的知识完全可以对付，不需要与人合作，甚至轻视他人的知识与能力，不屑与他人合作。 为了切实解决这些问题，促进教师提高服务意识和业务能力，改进工作作风，爱岗敬业，严谨治学，为新课程的实施和富饶中学的教育事业再上台阶做贡献，特拟订以下整改措施： ⒈加强制度建设和考核机制，为师德师风建设提供制度保障。 对学校内已有的各项管理制度进行检查，凡是欠合理或不完善的都要及时修订或完善；同时

依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、尊重家长、团结协作、廉洁从教、为人师表、热点工作方面存在的问题，每学期进行一次，一般安排在期中，问卷分教师问卷、学生问卷、家长问卷。 举报接待： 在学校门口显著位置设立意见箱，意见箱由校长管理， 学校对通报问题进行分析归类备案登记。 在学校公示栏长期公布师德师风监督举报电话，并保证 24小时畅通。 每周一上午为校长接待时间