师德师

代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终安于“ 粉笔生涯 ” 的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我热爱教育事业的信念。 我爱我平凡而又神圣的职业。 我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。 古人云：“ 一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林。 终身之计，莫如树人 ” ，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐 给了我这个职业。 假如有人问

感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温暖。 三、用规范的言行，净化每个学生的心灵。 “ 无德无以为师。 ” 真正优秀的教师。 一定是以身作则、率先垂范的人。 他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。 率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的教育。 作为小学教师的我们，肩负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。

有教育的先机。 ” 爱，像滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；爱，像融融春风，即使冰冻的感情也会消融。 众所周知，美国历史上最伟大的女性之一 —— 海伦 凯勒身受盲聋哑三重残障，七岁以前，一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直到遇到了生命中的天使 —— 她的老师安 沙利文。 沙利文用了毕生精力来陪伴这个可怜的孩子，将她由无知、粗鲁、暴躁的动物，变成了 一个勇敢博爱的作家。 如果不是爱

得，提高自己的教育水平，业务能力，科研能力。 遵守纪律，以园为家，确保每周五天工作时间。 上班做到五不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不随意调课。 树立严谨教风，培养良好学风。 教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考有所思，板书字迹工整，检查督办落到实处。 关心爱护幼儿，做幼儿的良师益

表。 在教师中实施了 “ 五师 ” 教育工程： （ 1）铸师魂，要求教师具有 “ 四心 ” ：关爱学生诚心，了解学生细心，教育学生耐心，服务学生热心。 （ 2）育师德，要求教师做到 “ 三爱 ” ：爱事业，爱岗位，爱学生。 对后进学生有 “ 三心 ” ：爱心、耐心、信心。 （ 3）树师表，要求教师实现 “ 四三二一 ” 目标：四高 —— 高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操

动，充分认识师德建设的重要性。 成立一套班子。 为了切实加强师德建设 宣传 活动的领导，经研究，成立了以 校长 李彦虎 为组长， 周梅、王新红 、张国成、徐晖、李良先、 曹珂立各科室领导 为成员的领导小组，负责活动的宣传、落实、自查、整改、总结，统一部署，协调实施。 营造一种氛围。 如何采取一些喜闻乐见。 丰富多彩的形式，让全体教师、员工积极参加到师德建设的活动中来，充分认识师德建设

整改工作领导组 3 组长：李 彦虎 副组长： 周梅 王新红 张国成 徐晖 李良先 曹珂立 整改内容 （ 1）要让教师树立爱岗敬业的思想。 把自己的教育教 学工作，当成自己的事业，而不仅仅是当作工作。 人生有许多追求。 对事业的追求，应该放在首位。 这是成全其他一切理想和追求的基础和支撑。 在多年的教育教学工作中，我越来越懂得要提高教育教学工作的实效，就需要投入极大的热情。 一个没有热情的人

如何，严重忽视师德 在考评体系中的重要地位。 我们在加强师德建设的过程中，就是要纠正这种错误倾向，要做到对教师的考核能够业务能力和师德修养并重。 在管理机制构建方面进一步完善师德考评制度，真正强化师德考核评估在教师发展中的重要作用。 严格实行教师职业道德年度考核，可通过个人自评、学生参评、领导考核、组织测评相结合的办法，对全体教师的师德水平和表现进行综合考核，评定等次，建立师德档案