石缝

1 画出自己认为写得最好、最精彩、最能表达作者感情的语句，并体会其作用。 ○ 2 你最喜欢文中哪些语句。 请把你喜欢的理由告诉大家。 自主、合作、探究： 进一步研读课文，找出文中的疑难问题，互相讨论。 教师提出以下思考题： ，说说作者为什么认为 “生命有权自认为辉煌壮丽 ”。 这句 话应当怎样理解。 216。 因为 “生命的本能是多么尊贵 ”所以 “生命有权自认为辉煌壮丽 ”。 216。

盘根错节、根系庞大、充满 生机 坚韧，是拼搏的一生 是生命的崇高体现 是毅力和意志的完美结合 是榜样 装点荒山枯岭 揭示美的、壮丽的心灵世界 使星球变得神奇、辉煌 一切生命 应敢于寻求最艰苦的环境，锤炼自己 石 缝 间 的 生 命

抒情”或“抒情与议论”结合，试举一语段分析其所含的情感、观点。 概括作品的中心。 石 缝 间 的 生 命 特征： 品质： 作用： 叶瘦小、盘根错节、根系庞大、充满

抒情与议论”结合，试举一语段分析其所含的情感、观点。 概括作品的中心。 石 缝 间 的 生 命 特征： 品质： 作用： 叶瘦小、盘根错节、根系庞大、充满

（参天）松柏图 —— 生机不可遏制 —— 生命就是拼搏 —— 为自己占有一片土地 生长环境 —— 艰难 恶劣 身上的精神 —— 坚韧 顽强 你认为文章仅仅是赞美野草、蒲公英和松柏吗。 如果不是 ,那么作者借石缝间的小草 ,蒲公英和松柏要赞美什么呢 ?给你怎样的启示 ? 说说你所

揭示美的、壮丽的心灵世界 使星球变得神奇、辉煌 一切生命 应敢于寻求最艰苦的环境，锤炼自己 你对文中哪些抒情、议论句印象最深刻。 找一找，议一议，并从中概括出作者借此所赞颂的精神。 ◆ …… 生命有权自认为辉煌壮丽，生 机竟 是这样地不可扼制。 ◆ …… 它们才能迎击狂风暴雨的侵袭，它们 才终于在不属于自己的生存空间为自己占 有了一片土地。 ◆ …… 生命现象告诉你，生命就是拼搏。 辉煌壮丽

畅； 渗透情感；蕴味深刻 思考 : 这些石缝间的生命，为什么会使作者感动得潸然泪下。 作者被石缝间生命的那种 倔强 、 顽强 、 勇敢拼搏 的精神所感动。 它们虽然生长在石缝间，却并没有怨天尤人，而是坚强地、倔强地成长着，在石缝间、在悬崖峭壁上，演绎着生命的辉煌与壮丽。 在极其艰苦、恶劣的环境中仍然彰显着生命的活力 ,依然坚守着生命的底色 ,用自己的顽强捍卫着生命的尊严。