石壕吏

何使他们学会学习。 正如埃德加 •富尔所说：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。 ”叶圣陶老先生也说：“凡为教者必期于达到不教。 ”因此，加强对学生的学法指导尤为重要。 从授课对象看，我教的是八年级的学生。 这个年龄段的学生特点是文言文知识不够丰富，因此，在学法上，我充分发挥学生的主体作用，采用自主学习法和情景感知法两种学法，让学生从“学会”到“会学”的转变。 四、说学法

子最近战死了。 幸存的暂且苟且的活着，死去的人就永远的完结了。 室中更无 人 ，惟有乳下孙。 有孙母未去 ，出入 无完裙。 老妪 力虽衰，请 从 吏夜归， 急 应 河阳 役 ， 犹得 备晨炊。 指男人 没有完整的衣服。 裙，这里泛指衣服。 老妇 跟从 应征 兵役 还能够 因为“有孙”，所以“母未去” 家里实在没有能打仗的男人了，只有一个吃奶的孙子。 因为有孙子，所以他的母亲还没有离去

怒，妇啼一何苦”概括了双方的矛盾，但并没再写捕吏的蛮横凶暴，而是从老妇的致词中暗示出来。 老妇致词说了哪些家事。 诗人是 怎样知道的。 一家三男被征 二男新战死 寡媳衣不遮体 听妇前致词 有人说，文中老妇人的“致词”是差吏步步紧逼出来的，你同意这个说法吗。 为什么。 赏析３： 至此，诗也进入尾声。 “夜深语声绝，如闻泣幽咽。 ”一个“如”字点明了这里所写的又是诗人的错觉。

室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完 裙。 老妪 力虽衰，请从吏夜归， 争应河阳役， 犹得 备晨炊。 夜久语声 绝 ，如闻泣幽咽。 天明 登 前途，独与老翁别。 下页 上页 石壕吏 杜 甫 书：信 新：最近 一个儿子捎信回来， (说 )两个儿子最近战死了。 解词翻译 （译文） （译文） （译文） （译文） （译文） （译文） （译文） （译文） （译文） （译文） （译文） （译文）

  二读诗歌（译文明事）  重点字词意思：  看：应付、周旋  苦：凄苦  且：暂且  长：永远、长久  更：再  急：赶紧、赶快  绝：停止、消失  前途：前面未走的路（古）喻将来的光景（今） 根据提示齐背课文  暮投石壕村，（