史伟锋
二年级上册史伟锋
故事，通过了解发现故事中最吸引学生的地方，从学生感兴趣的地方入手比较能够吸引学生的注意力，激发他们读故事的兴趣，这个地方的设计仅仅作为学习故事的切入点。 】 演读种葫芦人的行为表现，体会人物内心想法 ——希望葫芦长得好。 那个人盯着葫芦，自言自语地说：我的小葫芦，快长啊，快长啊，长得赛过大南瓜才好呢。 预设： 师：佝觉得这句话特别有趣，说说看，葫芦怎么能大过大南瓜呢。 师：其实就是他心里对葫芦的
史伟锋西师大小学语文二上
系旧知识，用自己喜欢的方法识记生字。 学生观察生字在田字格里的位置，师选择较难写的字范写，指导。 学生照范字认真书写。 同桌相互检查识字、写字情况，相互交流自己的写字体会。 教师小结。 五、精讲点拨，体会情感 自由读你喜欢的自然段，读后说说你知道了什么。 指名读第一段，读后问：你知道了什么。 根据学生的回答伺机学习课文。 （ 1）说第一句：你从哪些词语体会到人们想过春节。 （终于