试验

0 8 检师不少于 8 3 1 8 3 高级不少于 4 1 4 1 面积不少于 800 400 200 400 200 技术负责人 高级 高 级 中级 高级 高级 检师 检师 检师 检师 检师 8年 5年 5年 8年 5年 质量负责人 高级 中级 中级 高级 中级 检师 检师 检师 检师 检师 8年 5年 5年 8年 5年 检师专业 水运材料 水运结构 地基与基础 材料甲 ≥ 8 材料乙 ≥ 3

16．预应力钢绞线松弛试验的环境条件为（ ）。 177。 1℃ 177。 1℃ 177。 1℃ 177。 2℃ 17．在对特大跨度预应力混凝土连续刚构桥进行施工监控时，需要进行混凝土 的测试。 和徐变及收缩与抗压强度 18．对预应力锚具作硬度检验，每个零件应测试（ ）点。 19．用回弹法测强时，其碳化深度为 8mm，计算时取值为（ ）。 20．预应力锚具疲劳试验时应抽取（ ）试件进行。 套 套

求我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢 ?在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课 老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作

接受。 在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养 团结、严格、活泼、奋进 的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。 因此，对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。 在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度

不正确 23．半刚性材料击实试验中，加入水和结合料拌和后 1h内应完成试验，否则试样废弃。 ( )正确 ()不正确 24*．采用钻机取芯法测量路面厚度时 ，钻头直径必须为φ 100mm。 ( )正确 ( )不正确 25．沥青路面的弯沉以标准温度 20℃为准，其他温度测试时对于厚度大于 5cm的沥青路面应予以温度修正。 ( )正确 ( )不正确

等试验，而过 ，水理及力学试验土样，需过 2 毫米筛；击实试验土样，需过 5毫米筛。 按规定过筛后，取出跔数量的代表性试样，然后分别装入容器内，标以标签。 标签上应注明工程名称、土样编号、过筛孔径、用途、制备日期和人员等，以备各项试验之用，若含有多量粗砂少量细粒土 (泥砂或粘土 )的松散土样，应加水润湿松散后，用四分法取出代表性试验，若系净砂，则可用匀土以代表性试样。 4 为配制一定含水量的试样

3、林里栖息着各种海鸟。 遍地都是鸟蛋。 树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。 1. 段落共有（ ）句话，是围绕第（ ）句写的。 2. 这段话向我们介绍了西沙群岛上的 、 和。 （三）我能阅读短文回答问题大墙下的小花苗春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。 不久，种子变成了一棵小花苗。 大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。 “你干吗哭呀。 ”蜜蜂问。

系数是相对数形式表示的变异指标。 它是通过变异指标中的全距、平均差或标准差与平均数对比得到的。 常用的是标准差系数 ； 概率： 反映随机事件发生的可能性大小在 0 到 1 之间取值； 正态分布的基本概念： 在实际遇到的许多随机现象都服从或近似服从正态分布 ， 在上一节课我们研究了当样本容量无限增大时，频率分布直方图就无限接近于一条总体密度曲线，总体密度曲线较科学地反映了总体分布 ， 但总体密度

境中配制普通水泥混凝土应优先选用普 通水泥 200. 水泥混凝土路面应选择优先选用普通水泥 201. 根据经验 ,水泥强度等级与普通混凝土强度等级之间大致有 ~ 的配关系 202. 为保证混凝土的强度 , 选用粗集料的最大粒径不得大于结构截面最小尺寸的 1/4, 同时不得超过钢筋间 最小净距的 3/4 203. 影响混凝土强度的决定性因素 集料的特性 204.

沥青混合料配合比设计中 ,沥青含量指沥青质量与沥青混合料质量之比 274. 随沥青含量增加 ,沥青混合料试件毛体积密度将呈抛物线变化 275. 随沥青含量增加 ,沥青混合料试件的稳定度将 递减 276. 随沥青含量增加 ,沥青混合料试件的空隙率递减将递减 277. 沥青单混合料中常用填料大多是采用石灰岩或岩浆岩中的强基性岩石经磨细得到的矿料 278. 沥青与粗集料的粘附性试验 ,对于最大粒径大于