实验教学

list 指定的计算机列表路由数据包。 连续计算机可以被中间网关分隔（路由稀疏源） IP 允许的最大数量为 9。 11 k puterlist 利用 puterlist 指定的计算机列表路由数据包。 连 续计算机不能被中间网关分隔（路由严格源） IP 允许的最大数量为 9。 12 w timeout 指定超时间隔，单位为毫秒。 13 destinationlist 指定要 ping 的远程计算机

的新发现，并争先恐后把自己在土壤里找到的树叶拿到实物展示台上展示。 接下来，王老师让孩子根据观察到的现象推想：树叶在土壤里是怎么变化的。 变成了什么。 孩子们一个接一个地举手发言，有的说： “ 树叶落到土里，小虫子、蚯蚓发现了这片树叶，就去吃它，树叶上就出现了很多小洞洞，再后来，由于虫子不断咬食，上面的洞洞越来越多，越来越大，最后剩下一个叶网，这个叶网在土里慢慢腐烂，变成粉末 ” ；有的说： “

指导掌握后方可进行 、操作贵重仪器、设备后，需认真填写使用记录，应写明设备启用时数及运行状况。 、设备出现无法排除的故障及发生损坏时，应立即向实验 室负责人报告；造成严重损坏时，应填写书面报告。 、设备故障的维修由有关实验室负责人提出维修方式及程序的意见；维修后，操作员应及时填写书面维修记录。 、设备及其说明书等资料一律不予外借。 三、科研资料管理制度 (1)科研计划、上报科研资料

办学实际、有利于拔尖创新人才成长的新模式。 许多项目还荣获国家级教学成果奖，以成果奖反哺人才培养，形成良性互动 高校通过选派干部培训、教师进修、学术论坛、涉外合作项目等形式，不断学习掌握国外高校的实验教学上的好的经验与做法 20 美国 中国 理 念 注重教育观念的更新 ， 教师主要是提出问题 、 启发思路和引导争论； 追求新颖 、 现代 、 有特色； “ 授人以鱼不如授人以渔 ” 基于采用 “

报告。 必要时，还要召开学生座谈会，抽调学生进行实验操作考查。 之所以这样，就是为了提高实验教学的管理水平，提高实验完成率，提高投资效益。 大家必须完成下列表格： 《实验计划》 《实验总结》 《学校分组实验一览表》 《 演示实验通知单》 《分组实验通知单》 《分组实验记录》《实验教学统计表》 《分组实验情况登记表》（可用学生《实验记录》代替）《仪器设备维修、保养记录》 《仪器设备借还记录》

幻景的疑问， 而后， 教师根据两个实验的现象， 作出解释， 用这种趣味性比较强的教学手段来激发学生，使他们产生较强的学习积极性， 学生一旦有了兴趣，他们就会变“ 要我学”为“我要学”。 尤其在物理实验的初级阶段， 不仅在课堂上增加趣味性实验， 还要结合日常生活中的物理现象，进行一些课外小实验， 这样既抓住了学生的兴趣心理， 又能激发学生的学习积极性。 三、求知心理 学生带着好奇的心理，

成效显著。 2．带头人。 应为本学科（专业）的专家，具有较深的学术造诣和创新性学术思想；长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线为本科生授课。 品德高尚，治学严谨，具有团结、协作精神和较好的组织、管理和领导能力。 一名专家只能担任一个省级教学团队的带头人。 3．教学工作。 教学与社会、经济发展相结合，了解学科（专业）、 10 行业现状，追踪学科（专业 ）前沿，及时更新教学内容。

息 得知签收后 超过一定期 则催办 图 31 各模块的关系 系统的功能需求 业务流程 公文发文模块的主要功能在于公文的拟稿、核稿、审核、签发、发文、归档。 公文收文模块的主要功能在于公文的签收、登记、拟办、阅批、分办、承办、催办、归档。 公文查询模块主要是对发送公文和签收的公文进行查询，而归档公文查询模块主要是查看已归档的发文和收文。 1． 发文流程 发文的流程见图 31,现做以下补充说明：

理工专业 必修 5 单缝衍射 2 基础 理工专业 选修 6 牛顿环实验及其应用 6 基础 理工专业 必修 7 分光计的调整与光栅常数测定 2 基础 理工专业 必修 8 粘滞系数的测量 2 基础 理工专业 选修 9 温差电动势的测量 4 基础 理工专业 必修 10 旋光及应用 6 基础 理工专业 必修 11 刚体的转动惯量测量 2 基础 理工专业 必修 12 拉伸法测金属的杨氏模量 2 基础

和计算机应用基础三个层次的实验教学，主要技术是计算机基础操作、 C 语言编程、 Delphi 程序设计、网页信息发布、计算机辅助教育（含几何画板）；计算机网络系统与安全实验室主要承担计算 10 机网络基础、计算机网络 集成、网络系统管理、网络安全的实验教学；计算机硬件实验室主要承担汇编语言程序设计、计算机接口技术、微机组成原理、微机控制技术的实验教学