实验学校

下面哪些是线段。 哪些是射线。 哪些是直线。 射线 直线 线段 直线 射线 （ 2）小明画了一条长 4厘米的射线。 （ ）

云也染成了紫色或者红色。 这时候发亮的不仅是太阳，云和海水，连我自己也成了明亮的了。 这不是很伟大的奇观么。 他自己去看过日出， 那阳光真的 很 美， 很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱 ,像风 吹杨柳 …… 世界是千变万化的，答案是丰富多彩的，阳光是可以活泼的，就像孩子的一颗童心。 画杨桃 我读小学四年级的时候，父亲开始教我画画。 他对我要求很严，经常叮嘱我：“你看见一件东西，是什么样的

（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 1 2 2 3 3 4 5 6 把单位“ 1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做 分数单位。 3 4 —— 如 ： 的分数单位是（ ） 1 4 请读出下面的分数 ,并快速说出每一个分数的分数单位 分数单位 1 6 1 7 1 1 5 1 18 1 100 1 6 8 7 11 18 7 100 4 15 5 3 1 6 2 6 是把单位“

于 0) 注意：必须是方程、 必须含有一个未知数 未知数的次数是一 未知数的系数不能为零 利用等式性质解方程 ax+b=0 ax=b x=b/a (叫做方程的解 ) 此过程叫做解方程 例： 3x1=41

变强；变坚挺 加强；巩固 Unit 1 There39。 s Chinese dancing • Look， listen and say Simon： There’ s a Chinatown in New York. Daming:Oh,that39。 s good. Simon： Are there any Chinatowns in China? Daming:Oh,all towns

es in English Drawing Playing puter games Jim 12 London Spesk Ferench Music Riding bicycle Collecting stamps Module 5 Unit 2 Pen Friend Name Age City What can do Hobbies Mike 11 sydney Speak English

bike. How do you go to Canda? I go by plane •by bike 骑自行车 •by bus 做公共汽车 •by plane 坐飞机 •by ship 乘船 •by su。

半径有什么关系。 （ 4）圆是轴对称图形吗。 它有几条对称轴。 o • 在同一个圆里，有（ ）条半径， 它们的长度都（ ） 无数 相等 半径的特征： o • 在同一个圆里，有（ ）条直径， 它们的长度都（ ） 无数 相等 直 径的特征： o • d r r 半径与直径的关系 : o • d r r r 半径与直径的关系 : o • d r r r 半径与直径的关系 : o • d r r

借助工具书，或与同学交流，达到识字和理解新词的目的。 学生自由大声读课文，想一想课文主要写了什么内容。 同学交流，课文写了些什么内容。 全班交流汇报课文主要内容。 课文总写了漓江山峰的独特神奇，然后按乘船游览的顺序，依次写了象鼻山、斗 鸡山、画山的独特景象。 三、品读课文，同游漓江 作者游漓江，介绍了哪些有关情况。 （生平第一回游漓江，天气情况，利用游船望两岸风景。 ） 作者游漓江

was lingling’s grandfather? E Did he learn foreign language? 5．小组讨论回答问题，全班交流检 查问题回答情况。 6．分角色朗读课文，练习对话。 7．小组合作交流完成活动 3。 五、课堂检测 1．单项选择 （ 1） —— this ? —— It’s my grandpa . A Whose B Who’s C what’s （ 2）