时钟

和年周期节律，是相当稳定的，不我们的生活息息相关。 四、三读课文，质疑问难，勾画批注。 五、课堂小结。 生命旪钟确实充满奥秘 !课下搜集资料，并留心观察我们身边的生物，看有什么收获 ? 六、布置作业。 认真书写生字新词。 第二课时 一、复习，导入新课 生命旪钟有哪些有趣的现象呢 ? 二、精读课文，感受“有趣” (一 )研读第一段，品“情”趣 (1)自由读，要求： 勾画出喜欢的语句

3．像这句话这样表示递进关系的句子还有吗。 请你找一找。 学生找出后，出示句子：生物除昼夜节律外，还有年周期节律。 (1)读句子，说说表示这种关系的关联词。 注意提醒学生：课后题标的是“除„„还有„„”，其实，常见的格式是“除了„„还有„„”“除„„外，还有„„”。 (2)课文哪些段讲了昼夜节律。 这段要讲什么节律。 读课文，说说什么是年周期节律。 (3)仿照第一段的样子，改写本段。 (冬天降临

脱落的意思。 ；弄开。 六、指出下面的句子使用了什么说明方法。 40 米的地洞里生活了 205 天。 （ ） ，如：按时起居，按时上班，定时进餐，定时排泄。 （ ） ，好像在招手示意，欢迎潮水的到来，因此人们 把它叫做 招潮蟹。 （ ） 七、读下面的句子，完成填空。 生物除 昼夜节律 外，还有年周期节律。 这句话体现了是。 生物节律是相当稳定的。 即使环境突然改变，仍会在一定时间内保持不变。

飞回到北方筑巢、觅食、生儿育女。 兰花在春天争艳，荷花在夏天盛开，菊花在秋天怒放，梅花在凛冽 寒风中散发出幽香„„这些生物的活动是按着年的节律周期进行的。 ) (4)指名交流、师生评点。 (5)结合搜集的资料，你还知道哪些周期的节律。 请用上表示递进关系的关联词说一说。 4．节律的周期多种多样，那生物节律是不是也变化多端呢。 当学生用第三段第一句回答后，请学生举例说明。 出示句子“许多实验都表明

即使环境突然改变，仍会在一定时间内保持不变。 (3)理解感悟 感受承上启下的作用，体会关联词的妙处，并试着造句。 (4)质疑写法 课文是如何写生动具体的。 (运用举例的说明方法直观地向我们展示了生物界昼夜周期节律。 ) (5)读中强化，品悟“妙”趣。 (6)拓展：你还知道哪些生物的活动是按照昼夜周期节律进行的。 小结：许多生物的活动都是按昼夜周期节律进行的，这种节律相当稳定

0 0 0 2 4 0 0 0 6 0 0 0 0 0 0 0 ≈ 4 0 0 0 6 0 0 0 R/C A2 A3 A0 A1 R/W A4 1 ≈ DATA I/O BYTE DATA I/O BYTE ≈ RST 广东 XX 大学 2020 届毕业设计 8 多字节读写 BEH BFH — — 表 35 片内时钟数据寄存器 的应用 实时时钟芯片 DS1302 采用串行数据传输

复杂 ,所以在此选择的是方案二，采用动态显示。 （ 2）键盘方案 方案一 :独立式键盘。 独立式键盘的各个按键相互独立，每个按键独立地与一根数据输入线（单片机并行接口或其他芯片的并行接口）连接。 独立式键盘配置灵活，软件结构简单，但每个按键必须占用一根接口线，在按键数量不多时，接口线占用多。 所以，独立式按键常用于按键数量不多的场合。 方案二 :矩阵式键盘。 矩阵式键盘采用的是行列式结构

物世界，我们会发现生物都有自己的生命时钟，许多生物的活动是按着昼夜的节律周期进行的。 在海边滩涂上又是另一番景象。 每当 潮水退落 的时候， 招潮蟹 便爬出洞穴，在露出水面的海滩上来回奔跑觅食。 招潮蟹不仅随着潮水的起落觅食，而且随着潮起潮落改变身体的颜色。 招潮蟹觅食、身体变色的周期因与潮汐时间一致，所以叫潮汐节律。 生物钟学是一门科学，它的任务是研究生物体内与时间有关的周期性现象。

晨开花 紫茉莉在下午怒放，夜来香晚间散发出浓郁的芳香 精读第二、三自然段，说说这两段主要讲了什么。 作者从哪两个方面对它的 生命时钟 进行了描述。 招潮蟹的昼夜生活节律 生物名称 活动时间 活动情况 招 潮 蟹 每当潮水退落的时候 直到潮水涌来之前的 10分钟

指名结合课文内容交流，不做深入讨论。 (4)课文从哪些方面介绍了生物时钟。 教师相机点拨：第 1 段抓总结概述句，第 2段抓过渡句，第 3~5 段抓总起句 (中心句 )。 在学生交流中，以各种形式朗读课文，了解各种构段方式。 (5)提出不理解的问题，老师梳理归结，用以引导进一步学习。 三、结合资料，阅读第 1 段 1．同学们觉得“节律”不太好理解。 请大家读读第 1 段，联系课文