受力

1、(2011北京重点中学模拟) 质点在三个共点力 2、F 3 的作用下处于平衡状态，如图所示则它们的大小关系是()AF 13 BF 12CF 32 DF 23答案C解析三个共点力 2、三个力首尾相连组成一个封闭三角形，力的矢量图如图所示，由数学知识 可知， 选项 C 正确2(2011大连模拟) 如图所示，A 和 B 两物块的接触面是水平的， A 与 B 保持相对静止一起沿固定斜面匀速下滑

） 5牛 5牛 3牛 3牛 2牛 2牛 2牛 2牛 （ A） （ B） （ C） （ D） B六、课堂练习 直升飞机匀速直线上升，飞机螺旋浆产生的举力 于飞机的重力；当飞机匀速直线下降时，螺旋桨产生的举力 于它的重力。 等 等 ，属于平衡力的是（ ） A．书对桌面的压力与书所受的重力； B．书对桌面的压力与桌面对书的支持力； C．书所受的重力与桌面对书的支持力； D．书对

法。 控制摩擦力不变的情况下，改变速度，观察小车在水平轨道上运动的情况，这探究的是速度对物体运动情况的影响，这不是我们今天探究的问题。 我们今天探究的是力是不是维持物体运动的原因，那么我们就应该在保持速度不变的情况下改变摩擦力的大小，观察小车在水平轨道上的运动情况。 2 [讨论 ]： 如何来控制物体开始在水平轨道上运动时的速度保持一样呢。 [教师点拔 ]：推力或从高处滑下，让小车获得速度

件。 例 下图中 ,符合二力平衡条件的是 （ ） B 5牛 5牛 （ A） （ B） 3牛 3牛 2牛 2牛 （ D） （ C） 2牛 2牛 练习： 例 重力为 5N的灯泡悬挂在电线上静止不动 ，电线对灯的 拉力 是多大。 方向 如何。 答 :电线对灯的拉力是 5N,方向竖直向上 G F 学了二力平衡的有关知识，你觉得它与牛顿第一定律有什么相同点和不同点。 相同点 不同点 物体都是保持 静止

1、课标版 物理 第 4讲 受力分析 共点力的平衡 一、受力分析 把指定物体 (或研究对象 )在特定的物理环境中受到的所有外力都 分析出来 ,并画出物体 图的过程。 先分析场力 (重力、电场力、磁场力 ),再分析接触力 (弹力、摩擦力 ),最后 分析其他力。 (1)明确 即确定分析受力的物体。 (2)隔离物体分析 将研究对象从周围物体中 出来 ,进而分析 周围有哪些物体对它施加了力的作用。

2、越来越小C立即静止下来 D一定做匀速直线运动知识点二：惯性4如图 9示，小车在水平面上匀速直线行驶，车厢内水平，光滑桌面上放着物体 m2，m 1车突然停止时，两物体会由于惯性而运动，当它们离开桌面前（ ）图 9定相撞 B一定不相撞C不一定相撞 D条件不足，无法判断5下列事例中，表现出惯性现象的是（ ）A小车在外力的作用下，由静止变为运动B在草地上滚动着的足球，越滚越慢

1、最新海量高中、探究物体不受力时怎样运动1教学目标知识与技能知道牛顿第一定律，并能用语言表述。 理解什么是惯性。 过程与方法经历“探究物体不受力时怎样运动” 的过程，认识伽利略 “理想实验”的科学方法，进一步培养学生科学探究的能力。 通过实验和观察活动，体验一切物体都有惯性。 情感态度与价值观通过探究物体不受力时怎样运动，形成实事求是、不迷信权威、尊重自然规律的科学态度。 通过学习惯性的应用

1、正确解释有关惯性的现象从以下力学现象中你有什么发现 ?F 对静止的课本施加一个水平方向的拉力，课本沿水平方向运动，撤去拉力后，课本停了下来。 用铁锤敲击钉子，钉子向下运动陷入木板。 停止敲击，钉子就不再下陷。 对陷入雪地里的汽车施加水平的推力，汽车就沿水平方向运动了。 撤去推力 ,车就会停下来。 静止的足球用脚施加力后会飞出去以上力学现象中似乎具有一个共同特征 :物体的运动需要力的作用

2、数为 2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。 A 与 B 的质量之比为()A. B. 1 1 2 1 1 2 1 2C. 1 2 1 2 2 1 2 1 23(2014新课标全国卷，17)如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内)，与稳定在竖直位置时相比

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